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做一份有担当的媒体 ——写在《课改研究周刊》创办之际 □ 中国教育报刊社副社长、中国教师报总编辑 雷振海

[db:作者]  2011-10-19 00:00:00  互联网

  亲爱的读者朋友们,中国教师报《课改研究周刊》与大家见面了。

  忐忑与兴奋并存,毕竟媒体涉足课题研究,在一向严肃的教育教学领域,是一件挑战性颇强的新鲜事,好在我们并不缺乏为教育担当的魄力与勇气,更何况,我们还有来自三十几万可敬可佩可爱的读者朋友的支持,他们是我们敢于创新发展的力量源泉。亲爱的读者朋友们,有你们在,一切的希望就在!

  中国教师报只是中国教育传媒的一支新军。但这支新军,在教育需要有更多的人站出来之时,一直试图担当促进中国教育变革和发展的道义。如果说中国教师报稍有特色,那是因为始终定位于“课改”,因为教育的问题在课堂,然而课堂教学改革却一直步履维艰、阻碍重重。我们锁定课改,就是为了和中国教育人一道去寻求能够破局的新方法、新途径、新思想。或许正是因为站在课改的前沿,因而她博得了一个别名——中国课改报;因而她锻造出一种风骨——呼唤和培植“四新”(新教师、新课堂、新学校、新学生);因而她生长出一种理想——服务于“人”的成长;因而她饱有一个个性——致力于课改途径和方法的研究与推广。

  中国教师报不仅致力于课改途径和教学方法的积极探索,而且还以“行动为魂”,形成了实践“力行”的办报宗旨,走基层,转作风,改文风,在长期的教育教学实践中总结提炼出富有价值的经验成果,并且将之转化成中国教育教学的宝贵财富,去回答和解决新时期教育教学实践中的难题,以此推动中国教育的变革与进步。

  中国教师报服务于正在发生的这场教育巨变,这不仅是全体中国教师报人的殷殷厚愿,也是中国教师报立报和发展的根基所在,因为处在课改深水区的中国教育,需要一股澎湃激情的力量,去冲刷、涤荡、倾覆旧观念,去探索一个新方向,追寻一个新希望,建造一个新世界!

  其实,中国教师报承担的不是一个课题,而是在尝试和履行一种行动责任,甚至不是在推广一种被外界认为业已“成熟”的经验成果,而是在为中国教育的勃发,团结一种良知,集合一个信念,积蓄一股力量。中国教师报承担的这个课题,不是单纯为了一种媒体的声誉,更不是去追求研究成果,而是为了一个教育者的使命。

  去年,中国教师报全新改版,形成了一个由六大周刊组合而成的“新媒体”架构,如今,随着课题与《课改研究周刊》的问世,再一次为读者和教育教学工作者,搭建了一个行动与研究的平台,从而使我们的“立体新媒”特色更加鲜明,这样就形成了一个由报纸、网络论坛、香山会馆、课题研究“四位一体”的服务网架。

  我们希望,天下所有的教育人联合起来,愿中国教师报能成为中国教育发展和教师个人成长的阶梯。我们坚信,成长中的中国教育,必将走出一条光明的坦途。中国教师报始终会坚守这样的办报宗旨——让中国教育因你而改变。那么,这个课题,其实就是在集结着这个愿望。我欣赏这样一句话,向着特定目标前进的人,全世界都为之让路,寄语这个刚刚破土而出的《课改研究周刊》,也送给亲爱的读者们!



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