直接写出得数．30×35﹦0.42÷0.6﹦47-12﹦15+14﹦34÷2﹦6.5-6.05﹦59÷16﹦7×（37+114）﹦-数学打印页面

直接写出得数．30×35﹦0.42÷0.6﹦47-12﹦15+14﹦34÷2﹦6.5-6.05﹦59÷16﹦7×（37+114）﹦-数学

[db:作者] 2019-04-10 08:00:00 零零社区

题文

直接写出得数．

30×
3
5
﹦ 0.42÷0.6﹦
4
7
-
1
2
﹦
1
5
+
1
4
﹦

3
4
÷2﹦ 6.5-6.05﹦
5
9
÷
1
6
﹦ 7×（
3
7
+
1
14
）﹦
题型：解答题难度：中档

答案

30×
3
5
﹦18； 0.42÷0.6﹦0.7；
4
7
-
1
2
﹦
1
14
；
1
5
+
1
4
﹦
9
20
；

3
4
÷2﹦
3
8
； 6.5-6.05﹦0.45；
5
9
÷
1
6
﹦3
1
3
； 7×（
3
7
+
1
14
）﹦3
1
2
．

据专家权威分析，试题“直接写出得数．30×35﹦0.42÷0.6﹦47-12﹦15+14﹦34÷2﹦6.5-6.05﹦59..”主要考查你对小数除法，分数的加法和减法（异分母），分数乘法的意义和分数乘法的计算法则，分数的简便算法等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

小数除法分数的加法和减法（异分母）分数乘法的意义和分数乘法的计算法则分数的简便算法

考点名称：小数除法

学习目标:
1、掌握小数除法的计算方法
2、会用“四舍五入”法，结合实际情况用“进一”法和“去尾”法取商的近似数。
方法点拨：
先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动相同的位数（位数不够的补“0”）；然后按照除数是整数的除法进行计算。商的小数点和被除数的小数点对齐。
（1）小数除以整数按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾有余数，就在余数后面添0再继续除。
（2）小数除以小数，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动相同的位数（位数不够的补“0”）；然后按照除数是整数的除法进行计算。

考点名称：分数的加法和减法（异分母）

分数加、减计算法则：
①分母相同时，只把分子相加、减，分母不变；
例如1/2+3/2=(1+3)/2=4
②分母不相同时，要先通分成同分母分数再相加、减。
1/2+2/3=3/6+4/6=7/6

考点名称：分数乘法的意义和分数乘法的计算法则

分数乘法有两个意义：
1.分数乘以整数：和整数乘法意义相同，就是求几个相同加数的运算
2.一个数乘以分数：是求一个数的几分之几是多少
分数乘法法则：
1.分数乘整数时，用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不变。（要约成最简分数）
2.分数乘分数,用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母,能约分的要约成最简分数（在计算中约分)。
但分子和分母不能为零。
分数与整数乘法意义:
不完全相同:
分数乘以整数的意义就和整数乘法的意义相同;
分数乘以分数的意义就和整数乘法的意义不相同:
乘法的意义就是求几个相同加数和的简便运算。小数乘法和分数乘法的意义之所以教材中出现两种说法（分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，一个数成分数的意义就是求这个数的几分之几是多少），实际上是“意义的扩展”比如：6＊2／3表示6的2／3。
再在进一步理解：就是把6平均分成3份，表示这样2份的数。实际上也就是2／3个6。但基于说法不太符合常理，而改变成人们习惯的说法

考点名称：分数的简便算法

分数的简便算法：
把整数的运算定律应用到分数中。
分数加减法运算中，同分母的先合并相加，或先相加分母互为倍数关系的，相加的和再与异分母分数正常通分相加减；
分数乘除法运算中，先通式变为乘法运算，再优先计算可以相乘得整数的分数，即分子、分母相同的两个分数。再计算剩下的。

http://www.00-edu.com/ks/shuxue/1/xiaoshuchufa/2019-04-10/987407.html十二生肖
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