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判断题(对的打“√”,错的打“×”)。(1)七十九写作97。[](2)十个十和100个一同样多。[](3)八十里面有18个一。[](4)9个十和8个一是98。[](5)6个一和3个十是63。[]-一年级数学

[db:作者]  2019-02-03 00:00:00  零零社区

题文

判断题(对的打“√”,错的打“×”)。
(1)七十九写作97。

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(2)十个十和100个一同样多。

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(3)八十里面有18个一。

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(4)9个十和8个一是98。

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(5)6个一和3个十是63。

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题型:判断题  难度:偏易

答案

(1)×;(2)√;(3)×;(4)√;(5)×

据专家权威分析,试题“判断题(对的打“√”,错的打“×”)。(1)七十九写作97。[](2)十个十和..”主要考查你对  100以内的数的读法和写法,100以内的数的认识  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

100以内的数的读法和写法100以内的数的认识

考点名称:100以内的数的读法和写法

  • 温故知新:
    100以内数的读法和写法是在20以内数的读法和写法的基础上进行学习的。

    1、学好100以内数的读法和写法,不仅可以为后面学习数的大小比较、100以内数的计算打下基础,而且能为学习万以内数的读法和写法做好准备。
    2、100以内数的读、写也是综合应用“100以内数的认识”有关概念的过程,每读或写一个数,都要应用数的组成、数位的意义等重要概念。

  • 注意事项:
    读数时:从高位读起,数中间的0要读出来,数末尾的0不读。
    写数时:从高位起,一级一级往下写,哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。

考点名称:100以内的数的认识

  • 100以内数的认识掌握要求:
    1、进一步认识100以内的数,认识计数单位“一”、“十”和“百”,了解数位和数位顺序,理解个位、十位、百位上的数表示的意义,掌握数的组成。
    2、熟练地数、读、写100以内的数。
    3、掌握100以内数的顺序,会比较100以内两个数的大小,会区分单双数。
    4、进一步掌握估算方法,感受数的大小关系,发展初步的数感。

    掌握重点:
    复习数的组成,数位及数的顺序,比较数的大小、估算。

    掌握难点:
    多从生活中举例,感悟数与数之间的大小关系。

  • 数的认读:
    从右边起第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位;
    百位上是几就表示几个百,十位上是几就表示几个十,个位上是几就表示几个一。

    比较两个数的大小:
    如果位数不同,那么位数多的数就大;如果位数相同,十位上的数大的那个数就大;如果十位上的数相同,个位上的数大的那个数就大。



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