题文
如图所示是我省某山地的等高线地形图(单位:米),请回答以下问题: (1 )若把同一个物体分别放在A 点和B 点,则物体的重力势能较大的是在 ______ 点。 (2 )小明欲攀登B 高地,有CB 、DB 两条登山路线,其中 ____路线攀登较为省力。 (3 )若小明在山脚下(海拔150m 处)出发登山到达B ,他想测量登山过程的功率,他需要测量的物理量是:______,________.
答案
据专家权威分析,试题“如图所示是我省某山地的等高线地形图(单位:米),请回答以下问题:..”主要考查你对 势能大小的比较,功率的测量实验,其他简单机械:轮轴和斜面 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
势能大小的比较功率的测量实验其他简单机械:轮轴和斜面
考点名称:势能大小的比较
动能、势能的大小变化及判断: 比较动能、势能的大小和判断它们大小的变化,关键是全面考虑决定它们大小的两个因素,不能只注意一个因素,忽视另一个因素。例1:2010年4月14日,青海玉树发生强烈地震。地震后运送救灾物资的飞机对灾区投放物品,物品在空中匀速下落的过程中,其动能和重力势能的变化是 ( )A.动能增加,重力势能增加 B.动能减少,重力势能减少 C.动能不变,重力势能减少 D.动能小变,重力势能增加 解析:救灾物品在匀速下落的过程中,其速度不变,高度逐渐减小,所以其动能不变,重力势能减小,选C。答案:C例2:如图所示,杂技表演者在离板后的上升过程中,她的( ) A.重力势能增加,动能减少 B.重力势能增加,动能增加 C.重力势能减少,动能减少 D.重力势能减少,动能增加 解析:杂技表演者在离板后的上升过程中,其高度增大,重力势能增加。但随高度的增大其速度不断减小,则动能减少。答案:A
控制变量法研究影响重力势能大小的因素: 重力势能的大小与质量和被举高的高度有关。要用“控制变量法思想”进行探究。研究重力势能大小与质量的关系时,保持高度不变;研究重力势能大小与高度的关系时,保持物体质量不变。例:在综合实践活动课上,王明同学发现学校运动场地上有若干大小不等的铅球,如图所示,于是他想利用这些器材亲身体验一下“重力势能的大小与哪些因素有关”。 (1)请你帮他设计应如何去做。 (2)说明该实践中怎样判断物体重力势能的大小。解析:重力势能的大小与质量和高度有关,分析时要审明题意,运用控制变量法进行设计。答案:(1)将质量不同的铅球从同一高度释放,落至地面(沙坑)。将同一铅球从不同高度释放,落至地面(沙坑)。(2)根据铅球对地面的作用效果(或引起地面形变的大小、砸出坑的深浅),作用效果越明显 (或引起地面形变越大、砸出的坑越深)物体的重力势能越大,反之,重力势能越小。
考点名称:功率的测量实验
考点名称:其他简单机械:轮轴和斜面
轮轴定义:由两个半径不等的圆柱固定在同一轴线上组成,大的称为轮,小的称为轴。(如图)
斜面定义:是一个与水平面成一定夹角的倾斜平面:是一种省力的简单机械。