题目
如图所示，是某校物理实验小组正在进行的一些科学实验情景，请对图中的实验现象分析，并得出科学结论。
（1）图（a）中，在圆筒的不同高处开三个小孔，当筒里灌满水时，从各孔喷出水的距离不同，说明液体压强跟_________有关；
（2）图（b）中，在一根长玻璃管中注入一半水，再缓缓地注满酒精，用塞子塞住开口，上下颠倒几次后发现管内液体体积变小，说明分子间存在_________；
（3）图（c）中，向两张下垂的纸中间吹气，发现两张纸被吸在一起，说明气流大的地方压强_________（选填“大”或“小”）。 |
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题型：实验题难度：中档来源：期末题
所属题型：实验题
试题难度系数：中档
答案
考点梳理
初中三年级物理试题“如图所示，是某校物理实验小组正在进行的一些科学实验情景，请对”旨在考查同学们对
液体压强的特点、
流体压强和流速的关系、
分子间的空隙、
……等知识点的掌握情况，关于物理的核心考点解析如下：
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根据试题考点，只列出了部分最相关的知识点，更多知识点请访问初三物理。
- 液体压强的特点
- 流体压强和流速的关系
- 分子间的空隙
考点名称：液体压强的特点
定义：液体容器底部、内壁、内部的压强称为液体压强，简称液压。
在初中阶段，液体压强原理可表述为：“液体内部向各个方向都有压强，压强随液体深度的增加而增大，同种液体在同一深度的各处，各个方向的压强大小相等；不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的密度有关，密度越大，液体的压强越大。”
特点：加在封闭液体上的压强能够大小不变地被液体向各个方向传递。
同种液体在同一深度液体向各个方向的压强都相等。
公式
液体压强：P=ρgh
固体压强：P=F/S（固体压强也可用P=ρgh计算，但只参考密度均匀的几何直柱体，其上下底面积相等。
具体推导：p=F/S=G/S=mg/S=ρVg/S=ρShg/S，因S始终相等，所以可以约去。则p=F/S=ρgh 例如：圆柱体、正方体等。）P=F/SpG/S=mg/S=ρVg/S=ρShg/S
由于液体内部同一深度处向各个方向的压强都相等，所以我们只要算出液体竖直向下的压强，也就同时知道了在这一深度处液体向各个方向的压强。这个公式定量地给出了液体内部压强地规律。
深度是指点到自由液面的距离，液体的压强与深度和液体的密度有关，与液体的质量无关。
液体压强产生原因：受重力、且有流动性。
影响因素
1.由于液体具有流动性，它所产生的压强具有如下几个特点
(1)液体除了对容器底部产生压强外，还对“限制”它流动的侧壁产生压强。固体则只对其支承面产生压强，方向总是与支承面垂直。
(2)在液体内部向各个方向都有压强，在同一深度向各个方向的压强都相等。同种液体，深度越深，压强越大
(3)计算液体压强的公式是p=ρgh。可见，液体压强的大小只取决于液体的种类(即密度ρ)和深度h，而和液体的质量、体积没有直接的关系。
(4)密闭容器内的液体能把它受到的压强按原来的大小向各个方向传递。与重力的关系
2.容器底部受到液体的压力跟液体的重力不一定相等。容器底部受到液体的压力F=pS=ρghS,其中“h”底面积为S，“hS”为高度为h的液柱的体积，“ρghS”是这一液柱的重力。因为液体有可能倾斜放置。 所以，容器底部受到的压力其大小可能等于，也可能大于或小于液体本身的重力。若杯为上小下大，则液体对杯底的压力大于液体本身的重力。若杯为上大下小，则液体对杯底的压力小于液体本身的重力。若杯上下部分大小相等，则液体对杯底的压力等于液体本身的重力。
在U型玻璃管内盛了有色的水，玻璃管一端用橡皮管连接一个开有小孔的金属盒，金属盒上蒙有一层橡皮膜。未对橡皮膜加压时，U型两管中的水面在同一高度上，用力压橡皮膜时，跟盒相连的管中压强变大，水面就下降，另一管中水面上升。加在橡皮模上的压强越大，两管中水面的高度差就越大。
把压强计的金属盒放入水中时，根据两管中水面的高度差就可以反应橡皮膜受到水的压强的大小了。
考点名称：流体压强和流速的关系
流体压强：液体容器底、内壁、内部的压强称为液体压强，简称液压。
流速：物理学中把没有一定形状、且很容易流动的液体和气体统称为流体，如空气、水。而流速则是指流动的物体在单位时间内所经过的距离，用米/秒表示。
流体压强与流速的关系：
气体流速大的位置压强小;流速小的位置压强大。液体也是流体。它与气体一样，流速大的位置压强小;流速小的位置压强大。轮船的行驶不能靠得太近就是这个原因。
总之，对于流体来说，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。
生活中跟流体的压强相关的现象：
(1)窗外有风吹过，窗帘向窗外飘;
(2)汽车开过后，路面上方尘土飞扬;
(3)踢足球时的“香蕉球”;
(4)打乒乓球时发出的“旋转球”等。
流体压强和流速学习方法
流体压强与流速的关系相关知识点总结
1、流体的概念，即气体与液体的统称。
2、流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小;流速较小的位置压强较大。
3、应用与危害。
危害：火车的吸力——安全线
并行的两船相撞——不能并列航行
4、应用：飞机的机翼、灰雁脱险、汽车尾翼板
考点名称：分子间的空隙
什么是分子间空隙？
分子间存在范德华力，是一种维持分子之间的相互作用。
分子之间有间隙是指分子和分子之间不是紧密靠在一起的，而是之间留有空隙，原因则是因为分子间的斥力比较大，并且随着分子间距离的减小之间的斥力会变的更大，所以，外界提供的压力再大，也几乎不可能把分子和分子黏在一起。这也就使得一般情况下，分子和分子不会黏在一起，而是有一定的间隙。
分子间的间隙可以类比一个教室里的所有同学，每个同学会离的很近，但不会靠在一起，之间定会有一点间隙。比如：一个充气的气球很轻易被我们压瘪，就能说明气体分子间存在间隙(每个分子本身的大小是不会变的)。当外界施加压力时，分子间的间隙就缩小了，宏观上表现为气体总体积变小，所以，气球瘪下去。
哪些分子间有空隙?
事实上，物质无论以固态，液态，气态哪种形式存在，分子间都是有间隙的，只不过，固态和液态时都比气态时间隙大得多，所以，固态和液态时物体很难被压缩，气态时较容易压缩。
固体分子之间，也是有间隙的，只不过，固体分子之间的间隙本来就很小(这也就是为什么相同物质的三态中，固态时密度最大的原因，除水外)，如果继续使其分子间的间隙变的更小，则需要的外界压力是要非常大的。
分子间有空隙应用示例：
(1)碳原子结构图;
(2)水中滴墨水;
(3)空气容易被压缩;
(4)酒精和水混合。
分子间空隙常考知识点总结
1)知道分子间存在空隙;且同时存在着引力和斥力，实际表现出来的分子力是引力和斥力的合力。
(2)了解分子力为零时，分子间距离r0的数量级。
(3)知道分子间的距离r。
(4)知道分子间的距离r>r0时，实际表现的分子力为引力，这个引力随r的增大而减小。
(5)了解r增大到什么数量级时，分子引力已很微弱，可忽略不计。
(6)物理离不开生活，能用分子力解释日常生活中一些常见的现象。
