题目
| 下列说法中正确的是 |
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[ ] |
A.重力的方向总是垂直支持面指向下方
B.一切形变的物体都能产生弹力
C.摩擦力总是阻碍物体的运动
D.毛皮摩擦过的塑料尺能吸引纸屑，是因为塑料尺此时带了电 |
题型：单选题难度：中档来源：江苏期中题
所属题型：单选题
试题难度系数：中档
答案
考点梳理
初中三年级物理试题“下列说法中正确的是[]A.重力的方向总是垂直支持面指向下方B.一”旨在考查同学们对
摩擦起电现象、
弹力，弹性、
重力的方向及应用、
影响摩擦力大小的因素、
……等知识点的掌握情况，关于物理的核心考点解析如下：
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- 摩擦起电现象
- 弹力，弹性
- 重力的方向及应用
- 影响摩擦力大小的因素
考点名称：摩擦起电现象
摩擦起电现象：
用摩擦的方法使两个不同的物体带电的现象，叫摩擦起电想象(或两种不同的物体相互摩擦后，一种物体带正电，另一种物体带负电的现象)。用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电，这时物体带的是静电，带电体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷。
摩擦起电的原理及实质：
我们知道物质是由分子(或直接由原子)组成的，分子又是由原子组成，而原子由核外电子(带负电)，原子核(带正电)组成，原子核由质子(带正电)中子不带电组成。
从原子结构可以看出，物体本身就存在电荷，通常情况下原子的电子数量和核内质子数量是相等的，也就是正负电荷量是相等的，对外不显电性，这样的原子称为中性原子.这样的物体就是中性物体。
两个不同材质(注意绝缘)相互摩擦，由于它们的原子核对核外电子的束缚本领不同，电子便从原子核束缚电子本领弱的一方，转移到原子核束缚电子本领强的一方.这样双方的原子都因得失电子而打破了原来的中性状态，得电子的一方因电子数多于质子数而带负电，另一方则因失去电子，质子多于电子数而等量的正电。
摩擦起电的实质是电子的转移，而不是创造电荷。
摩擦起电的条件：一是相互摩擦的物体由不同种类的物质构成;二是这两个物体要与外界绝缘。
人体为什么会产生静电?
静电是由原子外层的电子受到各种外力的影响发生转移，分别形成正负离子造成的。任何两种不同材质的物体接触后都会发生电荷的转移和积累，形成静电。人身上的静电主要是由衣物之间或衣物与身体的摩擦造成的，因此穿着不同材质的衣物时“带电”多少是不同的，比如穿化学纤维制成的衣物就比较容易产生静电，而棉制衣物产生的就较少。所以说，不同的衣料也可能决定带电的种类。
摩擦起电的原因：
(1)由于不同物质的原子核对核外电子的束缚能力不同，当两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核对核外电子的束缚本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上，失去电子的物体带正电，得到电子的物体由于带有多余的电子而带负电。
(2)摩擦起电实质上并不是创造了电，只是电荷从一个物体转移到了另一个物体，使正负电荷分开，电荷的总量并没有改变。相互摩擦的两个物体，必然带上等量的异种电荷，带正电的物体缺少电子，带负电的物体有了等量的多余的电子。
补充：同种物质摩擦不起电，原因是同种物质的原子核束缚电子的本领相同，摩擦时不会发生电子的转移。
考点名称：弹力，弹性
弹力的定义：
物体在力的作用下发生的形状改变叫做形变。在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫做弹性形变。发生弹性形变的物体，会对跟它接触的物体产生力的作用。这种力叫弹力。
弹力产生的条件：
1.两物体互相接触
2.物体发生弹性形变（包括人眼不能观察到的微小形变）
弹力的方向：
弹力的方向与物体形变方向相反，具体情况有以下几种。
①轻绳的弹力方向沿绳指向绳收缩的方向。
②压力、支持力的方向总跟接触的面垂直，面与面接触，点与面接触，都是垂直于面；点与点的接触要找两接触点的公切面，弹力垂直于这个公切面指向被支持物。
③二力杆件（即只有杆的两端受力，中间不受力（包括杆本身的 重力也忽略不计），叫二力杆件），弹力必沿杆的方向。一般杆件，受力较为复杂，应根据具体条件分析。
④杆：弹力方向是任意的，有它所受外力和运动状态决定。
弹力的本质：
弹力的本质是分子间的作用力。当物体被拉伸或压缩时，分子间的距离便会发生变化，使分子间的相对 位置拉开或靠拢，这样，分子间的 引力与斥力就不会平衡，出现相吸或相斥的倾向，而这些分子间的吸引或排斥的总效果，就是宏观上观察到的弹力。如果外力太大，分子间的距离被拉开得太多，分子就会滑进另一个稳定的位置，即使外力除去后，也不能再回到复原位，就会保留永久的变形。这便是弹力的本质。
弹性：
在物理学上，弹性是指物体在外力作用下发生形变，当外力撤消后能恢复原来大小和形状的性质。
弹性形变与塑性形变：
1．弹性形变物体由于在力的作用下发生形变，当力撤去后，物体义恢复原状，如弹簧、橡皮条等，这样的形变叫弹性形变，外力消失后能白动恢复原来形状的性质叫弹性。
2．塑性形变也有一些物体在发生形变后，不能恢复原状，如一块泥巴，用笔杆插一个洞或用手一压，泥巴不会恢复原状，我们把这样的形变叫做塑性形变。物体变形后不能自动恢复原来的彤状的性质叫做塑性。例如：被拉长的弹簧，如果超出了其弹性限度，弹簧被拉长后，发生改变，但当外力消失后，弹簧无法恢复原状，这样的形变就是塑性形变。
考点名称：重力的方向及应用
重力的方向：
“重力的方向总是竖直向下”。这里的“总是”表明，无论物体是运动的，还是静止的，无论物体是放在水平面上，还是在斜面上，重力的方向总是跟水平面垂直。
不少同学往往将“竖直向下”说成是“垂直向下”，即重力的作用线跟支撑面垂直。如果物体放在水平支撑面上，重力的方向竖直向下即与支撑面垂直，如果物体并非放在水平支撑面上，而是放在斜面上，重力的方向并非与支撑面垂直。
重力方向的应用：
例2 在墙上挂相框时，可自制重垂线来检查相框是否挂正，如图3所示。这是利用了重力的方向总是_________的原理。
解析：悬挂着的系有重锤的细线的方向和重力的方向一致，总是竖直向下的。因此，从相框边是否与重垂线的方向一致就可以检查相框是否挂正。
答案：竖直向下。
方法点拨：物体所受重力的方向总与水平面垂直，亦即竖直向下，但不是垂直向下（垂直于支持面）。无论物体是运动的还是静止的，是放在支持面上的还是悬挂起来的，重力的方向总是竖直向下的。
重心的确定
例3 关于物体的重心，下列说法正确的是
A. 重心就是物体上最重的一点
B. 任何有规则形状的物体，它的几何中心必然与重心重合
C. 重心是物体各部分受到重力的等效作用点
D. 重心是重力在物体上的作用点，所以重心总是在物体上，不可能在物体外
解析：本题主要考查重心的概念。重心不是物体内最重的一点，而是重力在物体上的等效作用点。
答案：C。
方法点拨：对于重心，同学们不能只知道它的定义，还必须清楚地掌握它的位置：形状规则、质地均匀的物体，其重心在其几何中心上；而有的物体形状虽规则，但物体中部是空的，如篮球、空木箱等，这些物体的重心就不在物体的实体上，而是空心部分的中央；对于形状不规则的薄板，同学们可用悬挂法测其重心。此外，无论上述哪种情况，重心都有可能在物体上，也可能不在物体上。
考点名称：影响摩擦力大小的因素
摩擦力与相互摩擦的物体有关，因此物理学中对摩擦力所做出的描述不一般化，也不像对其它力那样精确。事实上，只有在忽略摩擦力的情况下人们才能引出力学中的基本定律。
摩擦力来源于两个物体接触面间的附着力，但摩擦力大小与接触面积大小几乎无关。
摩擦力内最大的区分是静摩擦力与其它摩擦力之间的区别。有人认为静摩擦力实际上不应该算作摩擦力。其它的摩擦力都与耗散有关：它使得相互摩擦的物体的相对速度降低，将机械能转化为热能并提高熵。
影响摩擦力的因素：
1、静摩擦力，其产生原因是因为物体间有相对运动的趋势。而相对运动趋势产生的原因是有外力作用，因此，产生静摩擦力的条件不仅包括接触面不光滑、有正压力，还需要有外力作用。在不超出最大静摩擦力的范围时，外力越大，静摩擦力越大。一旦超出最大静摩擦力的范围，物体便开始运动，静摩擦力变为滑动摩擦力。那么最大静摩擦力与什么有关呢？经过实验可知fmax=μN即最大静摩擦力与静摩擦因数和正压力成正比，其中静摩擦因数比动摩擦因数稍大，因为当外力等于动摩擦力时，物体受力还是平衡的，要使物体运动，就必须增大外力。
2、物体在流体中运动时，主要是受到排开流体时流体产生的阻力，但物体侧面受到流体的摩擦力也是不可忽略的。对于排开流体时所受的阻力，可采用把运动物体改造成流线型等方法来减小，也可采用相反的方法来增大。对于物体运动时侧面所受摩擦力，我们知道，物体运动时会带动附近流体随之运动，而稍远处的流体仍是静止的，这样，根据伯努利方程
“ =常量”可知，静止的流体会对物体有压力，加之物体与流体间的接触不光滑，便会产生摩擦力。而且隨着速度的增加，运动的流体的压强减小，而静止的流体压强不变，所以压强差与压力都增大，摩擦力也就增大；经过类似的分析可得隨着深度的增加，摩擦力也是增加的。
减少有害摩擦的方式：
在工程技术中人们往往通过施加润滑剂或使用轴承的方法来减少摩擦，研究这个问题的科学称为摩擦学，它是机械制造的一个分科学。
固体摩擦
两个固体面互相摩擦。假如两个固体面的材料选择不当或它们之间相互施加的压力非常大的话，那么固体摩擦就会造成磨损。在不使用润滑剂或润滑剂失效的情况下会造成固体摩擦。
混合摩擦
在润滑剂不够或运动的开始会出现混合摩擦。这时摩擦面部分地区会直接接触。混合摩擦造成的磨损比固体摩擦要小。在长时间运行的状态下应该避免混合摩擦，但往往在技术工程中混合摩擦被容忍。
液体摩擦
假如两个运动面之间有一层完整的润滑剂的话，那么它们之间的摩擦是液体摩擦，两个运动面不直接接触。虽然如此通过运动面与润滑剂的分子之间的摩擦依然会有很小的磨损。
