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控制变量法和科学探究的过程
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在下图中,小红与小刚用细棉线连接了两个纸杯,制成了一个“土电话”。(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明________。(2)如果在用土电话时,另一个同学用手捏住线上的
网友投稿 2022-06-16 00:00:00 互联网
◎ 题目
在下图中,小红与小刚用细棉线连接了两个纸杯,制成了一个 “土电话”。
(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明________。
(2)如果在用土电话时,另一个同学用手捏住线上的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于________。
(3)如果在用土电话时,线没有拉直而处于松驰状态,则听的一方通过棉线________(选填“能”或“不能”)听到对方的讲话声。
(4)如果把细棉线改成细金属丝连接土电话,则听到的声音就大些。这一实验现象表明:________。在把细棉线改成细金属丝进行试验的过程中,为了防止其他因素的影响,他们应保持在前后两次实验时两人的________一样,讲话者以同样的________(填“声音的特征”)讲话,这种研究问题的科学方法叫________。
◎ 答案
(1)棉线能传声
(2)振动停止,声音的传播也停止
(3)不能
(4)金属丝的传声性能好;与棉线距离;响度;控制变量法
◎ 解析
“略”
◎ 知识点
专家分析,试题“在下图中,小红与小刚用细棉线连接了两个纸杯,制成了一个“土电话”。(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明________。(2)如果在用土电话时,另一个同学用手捏住线上的…”主要考查了你对 【声音的产生】,【声音的传播】,【响度的概念】,【控制变量法和科学探究的过程】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。
http://www.00-edu.com/html/202206/211884.html
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