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控制变量法和科学探究的过程
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在“科学探究:物质的比热容”中:(1)设计实验时应运用控制变量法:①用水和煤油做实验,应使水和煤油的______相等;②用电加热器加热,应用了相同的电加热器在相同时间内对外供热_
网友投稿 2022-06-16 00:00:00 互联网
◎ 题目
在“科学探究:物质的比热容”中:
(1)设计实验时应运用控制变量法:
①用水和煤油做实验,应使水和煤油的______相等;
②用电加热器加热,应用了相同的电加热器在相同时间内对外供热______的特点;
(2)实验所需的器材有:电加热器、______、搅拌器、天平、电源、计时的秒表、水和煤油;
(3)实验中得到如下一组数据:
烧杯号
液体
质量m/g
初温t
1
/℃
末温t
2
/℃
加热时间t/min
1
水
300
20
30
12.3
2
水
120
20
30
6.2
3
煤油
300
20
30
6.1
4
煤油
300
20
25
3.1
①比较分析1、3号烧杯的实验记录,可以得出的初步结论是:质量相等的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量不同;
②比较分析1、2号烧杯的实验记录,可以得出的初步结论是:______;
③比较分析______号和______号烧杯的实验记录,可以得出的初步结论是:质量相等的同种物质,升高不同的温度,吸收的热量不同;
④实验说明物体吸收热量的多少不仅与物体的质量和升高的温度有关,还与______有关.
◎ 答案
(1)要探究物质的比热容,需要控制物质的质量和加热时间相同,比较温度的变化情况.所以要使水和煤油质量和初温相同,并用相同的加热器加热相同的时间,相同的加热器在相同时间内供热是相同的.
(2)实验中需要用天平测质量、温度计测温度.很明显题目中给出的器材缺少温度计.
(3)②1、2号烧杯的液体种类都是水,初温和末温即升高的温度相同,质量不同,加热时间即吸收的热量不同,所以可以得出质量不同的相同物质,升高相同的温度,吸收的热量不同.
③3、4号烧杯中的液体种类都是煤油,初温相同,末温不同,即升高的温度不同,而加热时间不同即吸收的热量不同.所以说明了质量相等的同种物质,升高不同的温度,吸收的热量不同.
④1、3号烧杯中的液体种类不同,初温、末温、液体的质量都相同,但加热时间即吸收的热量不同,说明了物体吸收热量的多少还与物体的种类有关.
故答案为:(1)①质量和初温;②相同;(2)温度计;(3)②质量不同的相同物质,升高相同的温度,吸收的热量不同;③3;4;④物质的种类.
◎ 解析
“略”
◎ 知识点
专家分析,试题“在“科学探究:物质的比热容”中:(1)设计实验时应运用控制变量法:①用水和煤油做实验,应使水和煤油的______相等;②用电加热器加热,应用了相同的电加热器在相同时间内对外供热_…”主要考查了你对 【控制变量法和科学探究的过程】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。
http://www.00-edu.com/html/202206/212673.html
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