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教学的意味

  2020-10-04 00:00:00  

教学的意味 本书特色

   本书分为回归原点:走向新的教学理解、以善致善:当代教学的价值转向、教学与教师:一体发展的视野上中下三编内容。

教学的意味 目录

引  言  对教学的“否思”与追问
上编  回归原点:走向新的教学理解
**章 指导教学的究竟是什么,兼及“论”与“思”的思考
第二章 回归教学原点:意涵及可能
第三章 教学即德性生活:走向新的教学理解 
第四章 德性生活:教学回归生活世界的现实样式
第五章 论教学的理性精神
第六章 关于教学道德性的原点审思
第七章  “有效教学”辨
第八章 教学质量问责:有效教学研究的重要课题
中编  以善致善:当代教学的价值转向
第九章 试论当代教学伦理研究路向的转换
 ……
下编 教学与教师:一体发展的视野
后记

教学的意味

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十二星座