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幼小衔接的“双向奔赴”

[db:作者]  2022-06-01 07:46:01  互联网

    2022年全国学前教育宣传月活动主题为“幼小衔接,我们在行动”,浙江省杭州市滨江区丹枫幼儿园与丹枫实验小学组成幼小联盟,积极贯彻宣传月的活动主旨,从“五育”并举的角度深度研讨、多维赋能,努力实现幼儿园与小学的主动衔接、科学衔接。

    “绳”采飞扬,享受运动。跳绳是锻炼幼儿手、眼、脚协调的一项运动,也是幼儿必备的体育技能。幼儿园大三班的孩子通过“我与同伴共结对”“我与妈妈齐跳绳”等活动,巩固练习、摸索技巧,他们不断挑战自己,跳绳数量不断攀升。

    一个学期后,孩子的跳绳遭遇瓶颈期:“怎么这么没意思啊”“小学到底要求跳多少”……他们对单纯的跳绳数量增长已经失去了兴趣。恰逢此时,幼小联盟走教活动启动,丹枫实验小学的体育教师带着一年级学生走进幼儿园,哥哥姐姐为幼儿园的弟弟妹妹展示了“花样韵律跳绳”:开合跳、弓步跳、吸腿跳、滑雪跳……哥哥姐姐的表演和示范激发了孩子的跳绳兴趣,幼儿园掀起了新一轮跳绳热潮。孩子不仅学会了哥哥姐姐的动作,而且探索出正反跳、单脚跳、跑跳等花样。

    一根小小的绳子,连接的是幼儿园孩子与小学哥哥姐姐的快乐和友谊,他们在“绳”采飞扬中提高了运动的能力,培养了健康的习惯。

    “魔”力无限,奇思妙想。魔尺可以45度、90度、180度旋转,也可以扭转、合体、变形,创造出成千上万种不同的形状和图形。大四班的孩子对魔尺游戏保持着异常浓厚的兴趣,他们每天清晨来到幼儿园第一件事情就是展示“get”到的新技能,还会迫不及待拿出魔尺相互比拼。

    幼小联盟走进幼儿园半日观摩活动中,丹枫实验小学教师对魔尺游戏的意义、价值表示极大认同,对大四班孩子的创造力大加赞赏。在此基础上,小学和幼儿园共同研讨,进一步明晰了魔尺活动推进的价值、策略和方向。教师根据双方的建议投放魔尺造型步骤图、添置魔尺建构说明书、设置魔尺活动展示架,让孩子根据步骤图不断尝试、调整、制作。孩子开始挑战:24段、36段、48段……240段,魔尺节数不断增加,骰子、大球、空心球等造型轮番出现。

    幼小联盟的联合教研拓展了魔尺游戏的实施路径,增加了孩子参与游戏的体验感,激励他们在游戏中发展数学思维,为小学学习做好准备。

    “读”辟蹊径,诵读经典。大班的孩子对文字非常敏感,喜欢讲故事和朗诵活动,但他们也有隐隐的担忧:“一年级小学生每天要背好多课文啊”“邻居是小学生,每天都要背唐诗,会不会很累”……

    幼小联盟以“世界读书日”为契机,组织了经典朗诵活动。4月20日,大班的孩子线上观看了小学哥哥姐姐的表演,他们或诵或吟、亦歌亦舞。孩子看得津津有味,纷纷鼓掌叫好,表现出跃跃欲试的样子。

    面对孩子的求学热情,教师与孩子一起选儿歌、念儿歌、挑服装、做道具。展示活动中,孩子一个个精神抖擞、声音嘹亮,家长纷纷点赞:“有小学生的‘范’了!”

    经典诵读活动是心与文字的交汇,是大班孩子与一年级学生诵读经验的碰撞,帮助他们在诵读经典中共同成长。

    “整”装待发,习惯养成。在幼小同盟首次“会晤”中,丹枫实验小学教师提出一些问题,比如“课桌、书包脏乱”“做事情比较慢”“在生活整理方面缺乏自信”等,这些问题引发了幼儿园的重视。为此,幼小联盟集结三方召开会议,孩子家长、幼儿教师、小学教师一起坐下来,讨论良好习惯的养成策略。

    家、校、园三方剖析物品整理在孩子成长中的价值,根据一日流程将物品整理内容归纳为整理玩具、整理区角、整理书包、整理抽屉等,督促孩子将一项项整理工作落到实处。同时,值日生工作的优化也被提上议程,幼儿园以“跟岗保育教师的一天”为契机,采取轮席制拓展值日生工作内容,提升孩子参与工作的积极性。在“学学做做”活动中,孩子掌握了“口字型”整理餐桌法、“二叠式”整理毛巾法等。从分饭浇花到洗碗铺床,每个孩子都参与到值日生工作之中,自主完成值日分工,体会到帮助别人的快乐。大班孩子家庭也配合开展物品整理打卡活动。孩子自己设计整理存折单,与教师一同讨论可以在家里开展的整理劳动,比如整理碗筷、整理餐桌、整理鞋袜等,真正全方位“动”了起来。

    科学的幼小衔接是幼儿园与小学的双向奔赴,坚持“以游戏为基本活动”,可以帮助孩子建立情感上的认同与接纳、心理上的憧憬与向往、能力上的准备与适应,为孩子顺利融入小学生活做好准备,也为他们的后续学习和终身发展奠定基础。

    (作者单位系浙江省杭州市滨江区丹枫幼儿园)



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