“写下,就是影响和改变”这一话题征稿一经发出,得到了老师们的热情响应。投稿之多,质量之高,前所未有。围绕“写作之于教师专业发展的意义和价值”,本周刊在599期刊发了4篇文章。本期的4篇文章,作者将与大家分享他们自己的写作经历以及写作之“得”,看他们写出的各自不同的风景。