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实施“产教融合 科教融汇”协同育人

网友投稿  2023-03-15 00:00:00  互联网

    江苏农牧科技职业学院以国家“双高计划”建设为契机,坚持走产学研结合之路,主动服务乡村振兴战略和地方经济社会发展,聚焦“生猪、水禽、食品、兽药、水产”五大产业,构建“科技创新、科技服务、校企合作”三大体系,实施“产教融合、科教融汇”协同育人,呈现出“资源保护有优势、科技服务有影响、人才培养有成效”的发展新局面。

    一、多措并举,协同育人

    (一)加强种质资源保护,打造畜禽种业发展“新引擎”

    一是全面提升条件保障能力。2020年以来,在水禽基因库和姜曲海猪保种场两大保种基地的基础上,学校先后投入3470万元与泰州市共建首批国家现代农业(水禽)产业园,投入2908万元建设“水禽基因库种质资源保护能力提升项目”,投入2572万元建设“姜曲海猪种质资源保护能力提升项目”,种质资源保护条件全面提升。

    二是全面提升保护开发能力。学校以“江苏现代水禽产业体系首席专家”和“江苏现代生猪产业体系创新团队”为引领,实施江苏省种业振兴“揭榜挂帅”项目、重点研发计划项目等与畜禽资源保护相关的研究项目9项,项目经费2940万元,自主开发畜禽新品种两个,建成35个水禽品种DNA保存库。畜禽种质资源保护开发能力全面提升。

    三是全面提升扩繁推广能力。学校立足江苏,服务全国,建立示范基地和扩繁场10个,年推广黑羽番鸭15万只、肉鹅20多万羽、苏姜猪2100头,形成“苏牧乌香鸭”“周博士黑猪”等自主品牌,产生经济效益超亿元,畜禽品种扩繁和推广能力全面提升。

    (二)聚焦关键技术攻关,注入区域畜牧产业发展“新动能”

    一是大力开展新兽药产品研发。学校依托江苏省重点实验室和高校协同创新中心等平台,以全国高校黄大年式教师团队为引领,承担科技部门重点研发项目、江苏省科技支撑重点研发项目,成功研发国家二类新兽药1个(填补国内空白)。

    二是协同开展养殖技术攻关。学校面向现代畜牧业提质增效需求,破解产业发展瓶颈和“卡脖子”技术难题,与江苏桂柳集团、江苏和盛集团等36家企业联合开展畜禽养殖模式和生产关键技术集成创新,形成新技术15项,制定地方标准6项。

    三是加快推动科技成果转化。构建“联盟—平台—基地”科技服务体系,以国家畜牧科技创新联盟为纽带,以畜禽资源公共服务平台为依托,推广优良品种10个,建立示范基地5个。2022年,学校共签订合作开发、技术服务等技术交易合同82项,合同金额3947.331万元,为企业提高经济效益超过5000万元。

    (三)实施“科教融汇”育人,提升人才培养质量

    一是科技创新赋能人才培养。学校秉持“科研促校、人才强校”发展理念,坚持教学与科研相结合、互融汇,将学生创新训练计划项目、教师科研(技术服务)项目与教学内容、教材融合,将岗位实习、毕业论文(设计)与科技项目同步实施,形成“工学研一体”的人才培养模式。

    二是科技培训助力农民增收。依托全国农民培育基地、农业部门现代农业技术培训基地,创新“学分置换”“双线融合”“产学互融”育人机制,打造“三三三”贯通培育高素质农民模式,探索实践高素质、高学历农民培育,成果作为优秀示例在全国交流推广。

    二、彰显科技创新与服务品牌

    一是畜禽资源保护与创新能力持续提升。2022年,水禽基因库保存水禽种质资源品种33个、群体规模2.2万只,水禽活体保存库规模居全国前列;现代农业(水禽)产业园在中期评估中位列全国第三名。

    二是科技创新成果不断攀升。2022年,学校申报科研项目148项、到账经费总额3019万元,荣获江苏省科技进步一等奖一项,全国农牧渔业丰收二等奖一项、贡献奖一项。高职院校科研与社会服务竞争力名列全国第五、农业类高职院校前列。

    三是科技服务能力不断加强。2022年,学校培训各类农业农村人才36752人次,对接5个重点帮扶县,开展服务项目42个。学校获得“2022年度长三角优秀科技志愿服务组织”、江苏省“高校科协综合能力评价四星级单位”、“2022年度全省农民教育培训工作先进集体”等荣誉称号。

    四是学生创新能力明显提高。2022年,学校获全国职业技能大赛一等奖一项、中国“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖一项、江苏省职业院校创新创业大赛一等奖4项、“挑战杯”大学生创业计划大赛省赛金奖一项、江苏省教学成果特等奖一项。

    五是办学成效广受赞誉。学校科技创新的做法被多家权威媒体宣传报道45次,对学院科技服务国家战略和人才培养取得的成效给予一致好评。

    学校将继续认真贯彻落实党的二十大精神,助力乡村振兴,坚持深入实践“产教融合、科教融汇”协同育人,为中国式现代化培育更多高素质农业技术技能型人才。

    (朱善元 李巨银 段修军 李晶)



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