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留守儿童沉迷手机怎么治?

网友投稿  1970-01-01 08:00:00  互联网


□丁慎毅

武汉大学副教授夏柱智课题组的最新调研成果受到许多媒体关注。夏柱智团队300人历时5年对4省10个县(区)调研形成的《农村留守儿童手机沉迷问题调查与对策建议》显示:农村青少年群体尤其是留守儿童,智能手机成瘾,已经到了濒临失控的地步。

沉迷手机对留守儿童的危害是多方面的,如削弱留守儿童的上进心和学习兴趣;导致留守儿童体质下降;手机游戏包含暴力色彩,一些短视频有软色情等不良内容,会给留守儿童带来严重心理问题;网络宣传的人生苦短及时行乐、物质至上拜金攀比等娱乐化、游戏化价值观念,潜移默化影响着留守儿童的“三观”。

调研发现,看短视频和玩游戏已成为留守儿童主要的上网娱乐方式,分别占比69%、33.1%。其中,67.3%的家长认为孩子出现了手机沉迷的趋势,21.3%的家长认为孩子严重沉迷手机。夏柱智认为,这主要是家庭监管意识不到位。

也就是说,留守儿童沉迷手机,主要是陪伴缺“钙”,长期缺少来自父母的交流和陪伴,导致其性格孤僻,情感交流出现障碍;监管缺“铁”,一些乡村学校无法给予更有效的监管和引导方式,导致留守儿童沉迷手机;线下缺“锌”,线下缺少适合留守儿童的游戏,他们才更依赖线上。

如何改变现状?本人认为有三个途径:一是加快乡村产业振兴。通过产业发展,实现家门口就业,使乡村儿童的父母能够离土不离乡,从源头上减少留守儿童的数量。同时,要加快政策创新,比如给予适当财政补贴,流入地政府采取切实措施,保障外来务工人员子女的合法权益,让他们能与当地居民在教育、医疗等方面享有同等待遇。

二是加快乡村人才振兴。在家校合作短板难以尽快补齐的情况下,政府要通过组建村(社区)志愿者队伍或购买公共服务的方式,并鼓励城里的教师走进农村学校,组织学生开展各类有益的文体活动,培养他们的兴趣。同时,政府可举行不同时段不同主题的才艺大赛,让留守儿童接受艺术的熏陶,减少他们课后使用手机的时间。

三是加快乡村文化振兴。许多地方已经在大力推广乡村图书馆、乡村影剧院的建设,有的地方还开设了少年儿童剧团、乡村少年宫等,这些都有助于让留守儿童的精神世界丰富起来。



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