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戴着口罩吃饭的学生

网友投稿  2020-11-06 08:08:08  互联网


“你怎么吃饭的时候也戴口罩呀?”我循声望去,学生们被张明吸引住了。只见他拉下口罩,迅速吃一口,随即戴上口罩,如此反复。几个好动的学生离开自己的座位前去围观,个个都觉得新鲜。

我笑着说:“张明,你防护做得还真到位哦。不过吃饭就不必这样,容易弄脏口罩。我们可以吃快些,吃完擦干净嘴,再戴上口罩就是了。”

张明抬头看了看我,嘴里嘀咕着什么,我听不清。他并不理会我的建议和同学的议论,依然按自己的方式吃饭。

既然如此,我一笑置之,对其他学生说:“别看了,别看了,饭菜要凉了。”

一连几天,张明的午餐都是这样吃的。一开始,我觉得这孩子防护意识真强,但后来我渐渐觉察出异常。

他在校期间一直戴着口罩,几乎不曾有片刻摘离。课间极少与同学玩耍,哪怕是必要的接触,他也刻意地与别人保持距离。

我总能在水槽间看到他的身影。有一次,我特意站在他身后观察,只见他用洗手液细细地洗了3次手,洗好后再用消毒液反复涂抹。

我思来想去,问了他一下,他先是沉默,被问急了蹦出来一句:“妈妈说要戴好口罩,好好消毒,保护好自己。”

我无言以对,便让他回教室。

我知道这个学生的父母常年在外打工,一年到头只有春节回家过个年,留下他和弟弟两人寄住在邻居家。这样已经3年了,在漫长的期盼与等待中,父母对孩子而言,很大程度上只是一个称谓。

我拨通了张明妈妈的电话,他妈妈在电话里给我讲述了事情的由来。

今年春节,张明父母被疫情绊住了外出打工的脚步。有了父母陪伴,这几个月里,兄弟俩是多么欢喜啊。可当疫情慢慢消退,父母要返回工作地,之前有多欢喜此时就有多伤感,兄弟俩开始哭闹,死活不让他们走。可生活的压力摆在那里,妈妈临走前反复嘱咐兄弟俩:“一定要戴好口罩,要多洗手,多消毒。”

于是,他将妈妈的这句嘱咐当成了最高指示。正是因为父母不在身边,这种情感欠缺让他觉得用这样的方式才能保护自己。他避免与同学接触,有事也不愿向人倾诉,缺乏对外部世界的信任,心理障碍慢慢地愈演愈烈。

应该如何帮助他呢?我决定先找张明谈谈。

我告诉他,在疫情压力下可能会出现焦虑、恐慌、烦躁等不良情绪,这是人面对突发事件正常的应激反应,不必过于敏感和紧张,要避免灾难化思维,提高心理免疫力,进行自我心理保健。

我教了他几套心理调节法,如“深呼吸放松法”“肌肉放松法”“蝴蝶拍”等,同时告诉他可用运动、音乐、倾诉等方法来转移注意力、增加积极体验。

看着张明似懂非懂地点着头,我知道一次谈话是远远不够的。但看得出来,他已经放松了许多。

“爸爸妈妈虽然不在你身边,但你还有老师,有同学,我们都会真诚地关心和帮助你的。”我不仅这么跟张明说,还私下里找了平时跟他比较要好的同学谈了心,又电话联系了张明妈妈与之沟通,大家一致表示要多关心帮助张明,多了解他的心中所想。

虽然现在张明吃饭时依然戴着口罩,但他明显不再排斥与同学接触,也不再一下课就没完没了地洗手。我期待着他心里摘下口罩的那一天,期待着他重现阳光少年该有的灿烂笑容。



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