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引导高中生写好三封“家书”

网友投稿  2018-04-18 08:08:08  互联网


□杨伟民

进入高中,明显的变化是大部分学生开始住校了。

从“日日见”到“一周会”,学生与父母的交集时间往往只有一个周末。见面不多,话题又多集中在学习,双方交谈往往容易陷入沉默。怎么改变?此时学生不妨试试以写代说。书信虽有时间上的延滞,但双方都有了更多的思考时间,也添加了更多的情感内容,可以成为孩子与父母交流的时空驿站。在高中阶段,可以写入书信的内容有许多,但是有三封家书应是高中阶段的学生必须要写的。

第一封家书是进入高中两三个月后写给父母的“规划书”。此时,学生进入新的学习环境、学习阶段,应该尽早制订自己的学习计划。“凡事预则立”,通过家书的形式向父母进行汇报,以端正自己的学习态度,用整齐的字迹描绘自己的三年蓝图。

第二封家书是高二选科后写给父母的“决心书”。鉴于新高考的重大变化,学生在学习上有了更大的选择权。在选择之前,学生可以“八方”比较,权衡“得失”,而在选科之后,“任尔东南西北风”,就要静下心、沉住气,坚定自己的选择。这时他们应该写一封“决心书”,既告知父母对选科的“个人愿景”,更让父母看到自己对理想人生的坚守,从而得到家长的支持与鼓励。

第三封家书是进入高三后,面临选考(高考)任务并即将走出校门的学生借成人仪式之际,给父母写一封“成人书”。成功依靠知识的丰富,成长依靠心灵的充盈。高中时代,应该在这样一个充满仪式感的日子里,明确“成人礼”的重要意义,坚定自己作为一名社会公民的担当与责任。

诗人海子曾说“从明天起与每一个亲人通信/告诉他们我的幸福”,其实能告诉亲人的不仅是“我的幸福”,还有“我的愁思”“我的理想”……父母(家长)其实关心的也不只是孩子的学习,他们也想问些别的什么,可是又不敢贸然发问,害怕不小心惊扰到孩子那颗常常敏感的心。如果我们的孩子主动一些,试着用书信的形式去打开内心,似乎会拉开时间的间隔,可拉近心灵的距离。“开拆远书何事喜,数行家信抵千金。”让我们重视书信的交流,在一封封家书中,发现它的文化意蕴与教育价值。



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