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阅读下面的文字,根据要求作文。儿子要把一袋种子扔掉。“一袋好好的种子,为什么要扔掉呢?”父亲问。“春天过去了,种子留着有什么用?”儿子答。“等到明年春天,把它们播种下去-高二语文

[db:作者]  2019-02-01 00:00:00  零零社区

题文

阅读下面的文字,根据要求作文。
儿子要把一袋种子扔掉。
“一袋好好的种子,为什么要扔掉呢?”父亲问。
“春天过去了,种子留着有什么用?”儿子答。
“等到明年春天,把它们播种下去,不是照样可以发芽吗?”父亲说。
儿子……
请以“当我们错过播种的季节”为题,写一篇不少于800字的议论文或记叙文,要求不得写成简单的材料扩写或续写,不得写成其他文体,不得另拟题目,不得抄袭和套作。

题型:写作题  难度:中档

答案


参考例文:
当我们错过播种的季节
错过了美丽的晨曦,别错过灿烂的朝阳;错过了灿烂的朝阳,别错过绚丽的晚霞;错过绚丽的晚霞,别错过漫天的星斗。
生命中总有那么多的错过。不经意间,我们或许错过了天真烂漫的童年,错过了激情飞扬的青年,甚至错过稳重严谨的中年。我们也或许会错过求学的大好时光,错过成功的良好机会,甚至错过美丽的爱情……
朋友,错过了的东西是不能再回来的。许多东西错过了,会有难以承受的痛苦,可又有什么办法呢?生活本来就是这样残酷。我们不能沉溺在痛苦之中,不能生活在感慨里。我们应该挺起胸,昂起头,重拾信心,去追寻下一个希望,去实现下一个梦想。这样,我们或许能够拥有更多美好的东西。
大家应该记得我国北宋时期的文学家苏洵吧。他二十七岁才开始发奋读书。在我们看来,他是错过了最好的求学时光,可是他没有放弃,毅然拿起了书本。经过十几年的苦读,终于修成正果,成了北宋一代文学家。他的文章风采流传千古。
美国的著名政治家、科学家富兰克林,出身寒微,只念过两年书,为了生活,十岁就做了印刷工人。他错过了学校学习的好机会,可并没有放弃学习,没有止步于一个印刷工人。他一边工作,一边学习,刻苦勤奋,孜孜以求,终于成了美国赫赫有名的政治家、科学家。并积极参与革命,还亲自参加了美国《独立宣言》的起草工作。他对美国贡献是伟大的。他受到美国乃至世界人民的崇敬。
今天,当我们面对自己并不理想的境遇时,或许我们都在埋怨自己的过去。感叹自己没能好好抓紧时间学习,以至今天学习成绩不理想;感叹自己过去没能好好打拼,以至今天的工作不如意;感叹自己与美好爱情擦肩而过,以至今天常常陷在痛苦之中……
生活中错过的实在太多了。几多愁思,几多无奈,但是,朋友,又何必为此耿耿于怀呢?就让他随风而逝,成为生活中美好的回忆吧,将它悄悄的收藏在心灵的深处。重要的是不要对未来失去希望和憧憬,不要让沮丧、痛苦阻止我们前进的步伐。正如刘欢唱的:“心若在,梦就在,天地之间还有真爱。看成败,人生豪迈,只不过是从头再来……”
当我们错过播种的季节,让我们扬起理想与信念的风帆,奋力前进,走过风雨,战胜风浪。我们定会拥有一个美好的明天。


试题分析:这是一则材料作文,根据材料内容可以做以下审题:
1.对象上:“我们”可以泛指,也可以特指;可以实指,也可以虚指。因为“错过”是指人的行为与方式。我认为只要写“人”皆可。不过联系自己亲身实际写更好。
2.时间上:“当……”表时间状态,可以理解为当……时,当……后。我认为更应该侧重写错过以后的心态和行为。
3.事件上:“错过播种”,重在“错过”。时态重过去时。错过了,不是怎么错过 本义:错过播洒种子让其生长的机会→目的是收获硕果 引申义:错过了学习,考试,生活,就业,机会,知识,财富等方面。 比喻义:目标未遂,成功远逝,希望落空,梦想破灭,,机会失之交臂等
4.重点写什么:写错过以后我们该怎么做。
积极方面:积极的心态,坦然面对,蓄势待发,相机而动,永不放弃,永不言败,勇于拼搏,自信乐观等。消极方面:自暴自弃,盲目行动,胆怯退缩,颓废低迷,彷徨苦闷,懊悔失望,忧伤哭泣,无法自拔等。  

据专家权威分析,试题“阅读下面的文字,根据要求作文。儿子要把一袋种子扔掉。“一袋好好..”主要考查你对  命题作文、半命题作文  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

命题作文、半命题作文

考点名称:命题作文、半命题作文

  • 命题作文:

    一般是指出题者给出一个既定的题目,要求应试者根据这个给定题目进行写作。
    半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分,另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这是因为这种题型的最大特点是:有一半或一部分的命题权握在了作者手里,选材有较大的自由度,在一定范围内考生有一定的自主权,与全命题作文相比,有利于考生发挥自己的写作水平,可以较灵活自由地进行写作。

  • 命题作文概说:

    1、命题作文类型:
    全命题作文与半命题作文

    2、全命题作文特点:
    题目写作要求明确完整,利于考生通过审题----立意----构思----选材的步骤,迅速构思行文。但是,审题要求较高,要求审清题目里隐含的内容。只有审清题意才能根据写作特长或者生活积累,明确文体,确定写作重点。

    3、半命题作文特点:
    给予学生在选材、立意、构思上更强的自主性,开拓学生视野,减少学生审题失误,易于学生自由发挥。在半命题作文中,提示语是关键,提示语能从选材的内容、范围、角度给予学生于启示。

    命题作文类型:

    (一)全命题作文:
    ①直接式命题
    ②含蓄式命题
    ③设想式命题
    ④观点型命题
    ⑤散文型命题

    (二)半命题作文结构形式:
    ①命前半题
    ②命后半题
    ③命首尾题

  • 命题作文的提示语:

    1、设计提示语,创设写作情境(作用)
    ①多方列举内容,启发学生从多方面选材构思,表达自己对生活的看法。
    ②尽力拓展文题外延。
    ③提供想象空间。

    2、半命题作文设置备选项,拓展写作空间。
    补题遵循原则:
    ①补自己最熟悉的。
    ②补自己最有把握的。
    ③补自己最记忆犹新的。
    ④补自己最能写出新意的。

    命题内容范围:

    1、表达自己对社会、自然、人生的独特感受和真切体验。
    2、发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征。
    3、运用联想与想象,表达丰富的思想情感内容。

    命题作文审题方法:

    审题要做到“不漏、不改、不误”,“不漏”指全面审题,不遗漏任何要求;“不改”指准确审题,不随意改变试题要求;“不误”指正确审题,不误解题目要求。
    审题具体做法:
    ①审清作文题目中的限制语。限制内容主要有:时间、地点、对象、内容、数量、性质、程度、范围。
    ②审清作文题目中的关键词语。抓住关键词语,确立文章的写作表意重心,确定写作方向。
    ③审清提示语提示语对题目或作解释说明,或作补充介绍,或作扩展延伸,具有方向性与暗示性,帮助学生理解题目,打开思路,写出切合题意的作文。

  • 半命题作文补题技巧:

    快速补题技巧补题时,要审清题意:
    半命题形式主要有:“半命题+要求”式、“导语+半命题+要求”式。审清导语主要是激发情思,界定选材范围。审清半命题,主要是注意半命题结构形式以及限制语,从而分析重点词语,明确题目限制的写作范围。作文必须围绕题目展开写作,切不可文不切题。
    ①具体事物补题法
    ②特定情景补题法
    ③修辞手法补题法
    ④特殊符号补题法

    补题遵循原则:

    1、熟悉性原则:指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的,平时积累的素材比较多的。
    2、贴切性原则:指标题范围尽量缩小,要从自己确立的角度出发,不要太宽泛,将大题化小。
    3、新颖性原则:指题目所表现的内容,角度应当是与众不同的、新鲜的。
    4、正确深刻性原则:指题目表现的内容能够揭示出正确深刻的主题。

    命题作文的“凤头”:

    技巧一:开门见山,迅速入题
    技巧二:文采斐然,引人入胜
    技巧三:巧用修辞,文采增色
    技巧四:巧妙发问,诱人深思
    技巧五:首尾呼应,彰显主旨
    技巧六:引用经典,形象寓理

    命题作文的“豹尾”:

    技巧一:自然收束法
    技巧二:首尾照应法
    技巧三:卒章显志法
    技巧四:抒发情感法
    技巧五:呼唤号召法
    技巧六:巧发疑问法
    技巧七:景物烘托法
    技巧八:耐人寻味法

  • 写作误区:

    1、不注意审题,盲目乱写。
    尤其是针对抽象的作文题或者具有象征意义、比喻意义的作文题的推敲,随兴而写造成偏题、离题。
    2、不注重文体各自特点。
    3、半命题作文补题随意,导致作文题与作文写作内容产生偏离。

    高分作文应对策略:

    1、书面整洁有序,字体工整美观。
    2、审准题目要求。
    3、开头引人入胜。
    4、精彩片段闪亮放光。
    5、结尾锦上添花。



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