选出错误的项,并改正。( ) 1.—Thank you.—youwelcome.A BC D( ) 2. How muchkitesdoyou have? A B C D( ) 3.Look my new crayons.A BC D( ) 4. How many pencildoy-三年级英语
[db:作者] 2019-08-19 00:00:00 互联网
题文
选出错误的项,并改正。
( ) 1. —Thankyou. —youwelcome. A B C D ( ) 2. Howmuchkites do you have? A B C D ( ) 3. Lookmynewcrayons. A B C D ( ) 4. Howmanypencil do you have? A B C D ( ) 5. Whoisyou friend? A B C
据专家权威分析,试题“选出错误的项,并改正。( ) 1.—Thank you.—youwelcome.A BC D..”主要考查你对 系动词,复数名词,物主代词,动词短语,疑问词组 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
系动词复数名词物主代词动词短语疑问词组
考点名称:系动词
系动词: 亦称连系动词,作为系动词,它本身有词义,但不能单独用作谓语,后边必须跟表语,亦称补语(形容词),构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。 be(是)是最基本的系动词。小学涉及到的系动词需要掌握的am, is, are 如:I am from Beijing. 我来自北京。 My mother is a teacher. 我的妈妈是一位老师。 除了系动词be,常用的系动词还有look(看起来)、sound(听起来)、feel(感觉到)、become(变成)、smell(闻起来)等。 例:The boy looks very happy. 这个男孩看起来很高兴。 The dish smells good. 这盘菜闻起来很香。
be动词的用法: 现在时 I am, you are, he is, we are, you are, they are (缩略式 I'm, you're, he's, we're, you're, they're), (否定缩略式 I'm not, isn't, aren't), 过去时 I was, you were, he was, we were, you were, they were (过去时否定缩略式 wasn't, weren't), 过去分词been,现在分词being 英语的“be”是个特殊动词;有些语言,如马来文等,并没有“be”这样的动词。 “Be”除了原形的“be”之外,还有另外七种形式: am, is, are, been, being, was, were. 在句子中,“be”可以是主动词(The Principal Verb)或助动词(The Auxiliary Verb)
系动词Be(am, is, are )的用法: 一、口诀: 我用am,你用are,is连着他,她,它; 单数名词用is,复数名词全用are; 变疑问,往前提,句末问号某丢弃; 变否定,更容易,be后莫忘记; 疑问否定任你变,句首大写莫迟疑。
二、Be动词在一般过去时中的变化: 1、am和is在一般过去时中变为was; 2、are在一般过去时中变为were 3、带有was或were的句子,其否定、疑问的变化和am is are一样,即否定句在was或were后加 not,一般疑问句把was或were调到句首。
名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的 --'s属格结构,例如: Jack's cap 意为 The cap is Jack's. His cap 意为 The cap is his. 名词性物主代词的句法功能: a. 作主语,例如: May I use your pen? Yours works better. 我可以用一用你的钢笔吗? 你的比我的好用。 b.作宾语,例如: I love my motherland as much as you love yours. 我爱我的祖国就像你爱你的祖国一样深。 c.作介词宾语,例如: You should interpret what I said in my sense of the word, not in yours. 你应当按我所用的词义去解释我说的话,而不能按你自己的意义去解释。 d.作主语补语,例如: The life I have is yours. It's yours. It's yours. 我的生命属于你,属于你,属于你。 物主代词的意思是物品主人的代词。
动词短语的搭配类型: 动词+副词 1)作及物动词,例: He brought up his children strictly. 从以上的例句中可以看出,在“动词+副词”的词组中宾语位置有两种情况: 宾语如是名词,则可置于副词后面,亦可置于动词和副词之间。而如果宾语是代词,只能置于动词后面,即动词和副词之间。 2)作不及物动词,例: Something unexpected has turned up. 出现了令人意外的情况。(turn up=appear) 3)既可作及物动词又可作不及物动词,例: The barrel of gunpowder blew up.(不及物)火药桶爆炸了。 The soldiers blew up the bridge.(及物)士兵们把桥炸毁了。 动词短语的及物性与不及物性主要取决于动词短语的意思。
动词+介词 动词与介词构成的词组在词义上相当于一个及物动词,宾语总是在介词后面,例: I don’t much care for television.我不很喜欢电视。(care for=like) 动词+副词+介词 在这类动词短语中,动词、副词、介词紧密结合,是动副词组和动介词组的合成体,词义上相当于一个及物动词。 它兼有以上两类短语动词的特点,但宾语总是位于介词之后,例: We must work hard to make up for lost time.我们必须努力工作来弥补失去的时间。(make up for=compensate)
动词+名词 这类动词短语中的常见动词是have,take,give,make等,后面的名词通常是从动词转化而来的动作名词,并表达了短语动词的真正意义,例: Let’s have another try.让我们再试一下。(have a try=v.try)
动词+名词+介词 这类动词短语只用作及物动词。名词前可加形容词说明程度,宾语总是位于介词之后,例: Keep an eye on the baby while I am out.我不在家时请照看一下小孩子。
be+形容词+介词 be+形容词(包括过去分词作形容词)+介词相当于及物动词,宾语位于介词后面,形容词是短语动词的真正词义,例: I know he is slow at understanding,but you have to be patient with him.我知道他理解力差,但你得对他耐心些。
小学阶段出现的一些动词短语: do homework 做作业 watch T.V. 看电视 read books 读书 cook the meals 做饭 water the flowers 浇花 sweep the floor 扫地 clean the bedroom 打扫卧室 make a bed 铺床 set the table 摆饭桌 wash the clothes 洗衣服 wash the dishes 洗碗碟 use a computer 使用计算机 do morning exercises 晨练;做广播体操 eat breakfast 吃早饭 eat dinner 吃晚饭 go to school 上学 have an English class 上英语课 play sports 进行体育运动 get up 起床 climb mountain 爬山 go shopping 买东西 play the piano 弹钢琴 visit grandparents 看望外祖父母 go hiking 去远足 fly kites 放风筝 make a snowman 堆雪人 plant trees 种树 draw pictures 画画 cook dinner 做饭 read a book 看书 answer the phone 接电话 listen to music 听音乐 clean the room 打扫房间 write a letter 写信 write an e-mail 写电子邮件 drink water 喝水 take pictures 照相 watch insects 观察昆虫 pick up leaves 采摘树叶 do an experiment 做实验 catch butterflies 捕捉蝴蝶 count insects 数昆虫 collect insects 收集昆虫 collect leaves 收集树叶 write a report 写报告 play chess 下棋 have a picnic 举行野餐 get to 到达 ride a bike 骑自行车 play the violin 拉小提琴 make kites 制作风筝 collect stamps 收集邮票 wake up 醒来 put on 穿上 take off 脱掉 hang up 挂起 go home 回家 go to bed 上床睡觉 play computer games 玩电脑游戏 do housework 做家务 empty the trash 倒垃圾 put away the clothes 收拾衣服 get off下车 take a trip 去旅行 read a magazine 阅读杂志 go to the cinema 去看电影 eat good food 吃好东西
考点名称:疑问词组
疑问词组: 由疑问词和一些形容词一起构成的的表示疑问的词组叫做疑问词组。例如: how long:多长时间,多久 how often:多长时间一次 how tall:多高 how many:多少个(对可数名词的数量进行提问时) how much:多少钱,多少个(对不可数名词数量进行提问时) how old:多大(对年龄进行提问时)
关于How的疑问词组: 1.old问年龄、年代。 How old is your friend? 你朋友多大了? How old is the bridge? 这座桥有多少年代了? 2.How many问可数名词数量。常将可数名词复数紧随其后。如: How many pictures are there on the wall? 墙上有多少幅画? How many glasses of milk would you like? 你们想要几杯牛奶? 3.How much询问不可数名词的数量、物品的价格。 How much money is there in the purse? 钱包里有多少钱? How much are the apples at the moment? 目前苹果什么价钱? 4.How long提问物体的长度、时间的长短。 How long is the Changjia River? 长江有多长? How long does it take you to do your homework every day? 你每天花多长时间做作业? 5.How soon 对 “in+一段时间 ”提问, 表示“多久之后”。 How soon will you be back? 你多久后回来? 6.How often对表示频率的副词或短语提问。 How often does Mrs. Green go shopping? 格林夫人多久去购一次物? 7.How about用来征求对方意见。 Your father is a worker, how about your mother? 你父亲是工人,你母亲呢? How about playing games after school this afternoon? 下午放学后做游戏怎么样? 8.How far 问两地间的距离How tall问人(树)的高度; how heavy问重量; how wide问宽度; how high可以询问建筑物、山峰高度。 How far is it from the earth to the moon? 从地球到月球有多远? How tall is Yao Ming? 姚明身高多少? How heavy is that big box? 那只大箱子有多重? How wide is the new street? 这条新街有多宽? How high is the tower in Paris? 巴黎的那座塔有多高?<?xml:namespace prefix = "o" ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />