按要求改写句子。1. IliveinCanada.（用she 代替I 改写句子） 2. Dannyhasninepostcard.（对划线部分提问）3. Wecansendapostcardtoourfriends.（改为一般疑问句） 4. Turn-五年级英语打印页面

按要求改写句子。1. IliveinCanada.（用she 代替I 改写句子） 2. Dannyhasninepostcard.（对划线部分提问）3. Wecansendapostcardtoourfriends.（改为一般疑问句） 4. Turn-五年级英语

[db:作者] 2019-08-20 00:00:00 零零社区

题文

按要求改写句子。

1. I live in Canada.（用she 代替I 改写句子）

2. Danny has nine postcard.（对划线部分提问）

3. We can send a postcard to our friends.（改为一般疑问句）

4. Turn left at the traffic lights.（改为否定句）

5. The ticket is forty yuan.（对划线部分提问）

题型：句型转换  难度：中档

答案

1. She lives in Canada.
2. How many postcards does Danny have?
3. Can you send a postcard to your friend?
4. Don't turn left at the traffic lights.
5. How much is the ticket?

据专家权威分析，试题“按要求改写句子。1. IliveinCanada.（用she 代替I 改写句子） 2...”主要考查你对一般现在时，动词单数第三人称，情态动词，助动词，特殊疑问句，祈使句等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

一般现在时，动词单数第三人称情态动词助动词特殊疑问句祈使句

考点名称：一般现在时，动词单数第三人称

一般现在时：
表示现在经常反复发生的动作、存在的状态或习惯性的动作的时态。可概括为
①经常性或习惯性动作；
②长期存在的特征或状态；
③普遍真理、客观事实等。
构成：
一般现在时用行为动词的原形，但第三人称单数作主语时，动词的词尾要加-S。
a. 表示经常性或习惯性的动作。
例：Li Ming always helps the old man. 李明一直帮助这位老人。
We usually go to school on foot. 我们通常步行上学。
They sometimes go fishing on Sundays. 他们有时周日去钓鱼。
b. 表示永恒不变的事实或真理。
例：A bird flies with wings. 鸟用翅膀飞翔。
c. 用在格言、谚语中。
例：Pride goes before a fall. 骄者必败。
一般现在时具体用法:
1.表示经常的或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用。
时间状语：
always，usually，every morning/night/evening/day/week/year，often，sometimes，
occasionally，from time to time，twice a week，rarely,seldom，once a month，hardly，ever,never.
e.g： I leave home for school at 7:00 every morning.

2.表示主语具备的性格、能力、特征和状态。
e.g：I don't want so much.
Ann Wang writes good English but does not speak well.
比较：Now I put the sugar in the cup.
I am doing my homework now.

3.表示客观事实和普遍真理。
e.g ：The earth moves around the sun.
Shanghai lives in the east of China.

4.在时间状语从句和条件状语从句中，常用一般现在时代替将来时。

5.表示预先计划或安排好的行为。

6.小说故事用一般现在时代替一般过去时。新闻报道类的内容，为了体现其“新鲜”性，也用一般现在时来表示过去发生的事情。

7.有些表示状态和感觉的动词表示现在发生的具体行为时，只用一般现在时，而不用进行时态。

8.表示现在发生的具体动作或存在的状态

9表示格言或警句中。　e.g Pride goes before a fall.　骄者必败。
注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例：Columbus proved that the earth is round..
第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。
再如：Now watch me,I switch on the current and stand back.
第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。

一般现在时用法表:

第三人称单数的构成见下表：

词

构成

举例

一般情况

词尾+s

动词原形

第三人称单数

work(工作)
stop(停止)

works
stops

以-ch, -sh, s, x, o结尾

词尾+es

teach(教)
wash(洗)
dress(装扮)
fix(安装)
go(去)

teaches
washes
dresses
fixes
goes

以“辅音字母+y”结尾

变y为i，再加es

fly(飞翔)
try(尝试)

flies
tries
不规则变化have和be动词变have为has 变be为am,is,are例: have-has; be-am,is,are

一般现在时的特殊用法:
一些动词可用一般现在时来表达现在进行时：
verbs of the senses: hear,see,taste,smell，feel
verbs of the thinking: believe,know,mean,realize,think,remember
verbs of the linking: dislike,fear,heat,like,love,want
verbs of the possession: belong,have,own,possess

考点名称：情态动词

情态动词：
是一种本身有一定的词义，但要与动词原形及其被动语态一起使用，给谓语动词增添情态色彩，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等。
情态动词后面加动词原形。情态动词词义不完全，不能单独作谓语，只能与动词原形一起构成谓语。
情态动词有四类：
①只做情态动词：must,can(could),may(might)……
②可做情态动词又可做实义动词：need，will
③具有情态动词特征：have(had,has) to,used to，ought to
④情态动词表猜测：一肯一否三不定（must一肯，can not一否，may，might，could，三不定。）
注：mustn't代表强烈禁止 must表示主观，have to表示客观。
常用的有：can may could must   have use .（can，may，must，should，need）
例：Kate can swim. 凯特会游泳。
       May I borrow your dictionary, Ann? 安，我可以借用你的字典吗？
        Shall we meet at seven o’clock tomorrow? 我们明天七点见面怎么样？
情态动词的语法特征：
①情态动词不能表示正在发生或已经发生的事情，只表示期待或估计某事的发生。
②情态动词除ought 和have 外，后面只能接不带to 的不定式。
③情态动词没有人称，数的变化，即情态动词第三人称单数不加-s。
④情态动词没有非谓语形式，即没有不定式，分词，等形式。　　
情态动词两要点；动词原形跟后面,说话语气较委婉，can表"能力"may"许可",must"责任"或"义务",否定回答"needn't"换;should"应该",would"愿",have to "被迫"表客观.
注释:对must构成的一般疑问句作否定回答只能用needn't.
比较can 和be able to：
1.can/could 表示能力；可能（过去时用could），只用于现在式和过去式（could）。
be able to可以用于各种时态。例如：
They will be able to tell you the news soon．他很快就能告诉你消息了。
2.只用be able to的情况：
a．位于助动词后。
b．情态动词后。
c．表示过去某时刻动作时。
d．用于句首表示条件。
e．表示成功地做了某事时，用was/were able to，不能用could。例如：
He was able to flee Europe before the war broke out．＝ He managed to flee Europe before the war broke out．
他在战争爆发之前逃离欧洲。
注意：could有时不表示时态
1.提出委婉的请求，（注意在回答中不可用could）。例如：
Could I have the television on? 我能看电视吗？
Yes， you can． / No， you can't．可以/不可以。
2.在否定句、疑问句中表示推测或怀疑。例如：
He couldn't be a bad man．他不大可能是坏人。

比较may和might:
1.表示允许或请求；表示没有把握的推测；may 放在句首，表示祝愿。例如：
May God bless you！愿上帝保佑你！
He might be at home．他可能在家。
注意：might 表示推测时，不表示时态，只是可能性比may 小。
2.成语：may/might as well，后面接不带to 的不定式，意为"不妨"。例如：
If that is the case， we may as well try．如果情况确实如此，我们不妨试一试。

比较have to和must:
1.两词都是“必须”的意思，have to 表示客观的需要，must 表示说话人主观上的看法，既主观上的必要。例如：
My brother was very ill， so I had to call the doctor in the middle of the night．
弟弟病得很厉害，我只得半夜里把医生请来。（客观上需要做这件事）
He said that they must work hard．
他说他们必须努力工作。（主观上要做这件事）
2.have to有人称、数、时态的变化，而must只有一种形式。但must 可用于间接引语中表示过去的必要或义务。例如：
He had to look after his sister yesterday．他昨晚只得照顾他姐姐。
3.否定结构中：don't have to表示"不必"，mustn't表示"禁止"。例如：
You don't have to tell him about it．你不一定要把此事告诉他。
You mustn't tell him about it．你不得把这件事告诉他。

比较shall和should: 　　
1).shall 用于第一人称，征求对方的意见。　　
What shall we do this evening? 　　
2).shall 用于第二、三人称，表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁。　　
①. You shall fail if you don’t work hard.(警告) 　　
②. He shall have the book when I finish it.(允诺) 　　
③. He shall be punished.(威胁) 　

will和would的用法:
1．表示请求、建议等，would比will委婉客气。如：
Would you pass me the book?
2．表示意志、愿望和决心。如：
I will never do that again.
They asked if we would do that again.
3．用“will be”和“will(would) + have + 过去分词”的结构表示推测，主要用于第二、三人称。
前者表示对目前情况的推测，后者表示对已经完成的动作或事态的推测。如：
This will be the book you want.
He will have arrived by now.
The guests would have arrived by that time.
I thought you would have finished this by now.
4．will表示习惯、请求，固有性质等。
Everyday he will sit here hour after hour doing nothing.（习惯）
Will you help me with my English?（请求）
The door won't open. （固有性质）
5．Would可表示过去反复发生的动作或某种倾向。
Would表过去习惯时比used to正式，并没有“现已无此习惯”的含义。如：
The wound would not heal.
During the vacation he would visit me every week。
6．表料想或猜想。如：
It would be about ten when he left home.
What would she be doing there?
I thought he would have told you all about it.
情态动词用法口诀：
情态动词两特点，动词原形接后面，说话语气较委婉。
can"能力"may"许可"，must"责任"或"义务"。
否定回答needn’t换，"需要"need,dare"敢"。
should"应该"，would"愿"，haveto"被迫"表客观。
情态动词表示推测的用法：
can， could， may， might， must 皆可表示推测，其用法如下：
1）情态动词＋动词原形，表示对现在或将来的情况的推测，此时动词通常为系动词。例如：
I don't know where she is，she may be in Wuhan．我不知道她在哪儿，可能在武汉。

2）情态动词＋动词现在进行时，表示对现在或将来正在进行的情况进行推测。例如：
At this moment，our teacher must be correcting our exam papers．这时，想必我们老师正在批改试卷。

3）情态动词＋动词完成时，表示对过去情况的推测。例如：
The road is wet．It must have rained last night．地是湿的，昨天晚上一定下雨了。

4）情态动词＋动词的现在完成进行时，表示对过去正在发生事情的推测。例如：
Your mother must have been looking for you．你妈妈一定一直在找你。

5）推测的否定形式，疑问形式用can't，couldn't表示。例如：
Mike can't have found his car，for he came to work by bus this morning．
迈克一定还没有找回他的车，因为早上他是坐公共汽车来上班的。
注意：could，might表示推测时不表示时态，其推测的程度不如can，may。

考点名称：助动词

助动词：
协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词,被协助的动词称作主要动词。
构成时态和语态：助动词是语法功能词，自身没有词义，不可单独使用，它没有对应的汉译，
例如：Hedoesn'tlikeEnglish.他不喜欢英语。（doesn't是助动词，无词义；like是主要动词，有词义)
小学涉及到的助动词主要是do，以及它的两种时态：does和did。
例：Does he work in the factory? 他是在这个工厂工作吗？
Do you have a pen? 你有一支钢笔吗？
He didn’t go to school yesterday. 他昨天没有去上学。

助动词do 的用法：
1）构成一般疑问句，例如：
Do you want to pass the CET?　你想通过大学英语测试吗？
Did you study German?　你们学过德语吗？
2） do + not 构成否定句，例如：
I do not want to be criticized.　我不想挨批评。
He doesn't like to study.　他不想学习。
In the past, many students did not know the importance of English.　过去，好多学生不知道英语的重要性。
3)构成否定祈使句，例如：
Don't go there.　不要去那里。
Don't be so absent-minded.　不要这么心不在焉。
说明：构成否定祈使句只用do，不用did和does。
4）放在动词原形前，加强该动词的语气，例如：
Do come to my birthday party.　一定来参加我的生日宴会。
I did go there.　我确实去那儿了。
I do miss you.　我确实想你。
5）用于倒装句，例如：
Never did I hear of such a thing.　我从未听说过这样的事情。
Only when we begin our college life do we realize the importance of English.
只有在开始大学生活时我们才认识到英语的重要性。
说明：引导此类倒装句的副词有never, seldom, rarely, little, only, so, well等。
6）用作代动词，例如：
---- Do you like Beijing?　--你喜欢北京吗？
---- Yes, I do.　--是的，喜欢。（do用作代动词，代替like Beijing.）
He knows how to drive a car, doesn't he?
他知道如何开车，对吧？
基本助动词:
be, do, have, 他们没有词汇意义，只有语法作用，如协助构成进行体，完成体，被动态，否定句，疑问句等。
例如 He is giving a lecture. 他在作报告
He has made a plan. 他已经订了计划
The small animals are kept in the cages. 小动物都关在笼子里。

助动词协助主要动词完成以下功用:
a. 表示时态，例如：
He is singing. 他在唱歌。
He has got married. 他已结婚。
b. 表示语态，例如：
He was sent to England. 他被派往英国。
c. 构成疑问句，例如：
Do you like college life? 你喜欢大学生活吗？
Did you study English before you came here? 你来这儿之前学过英语吗？
d. 与否定副词not合用，构成否定句，例如：
I don't like him. 我不喜欢他。
e. 加强语气，例如：
Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会。
He did know that. 他的确知道那件事。

考点名称：特殊疑问句

特殊疑问句：
以特殊疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。
常用的疑问词有：what、who、whose、which、when、where、how、why等。
特殊疑问句往往是就其中的某一成分，进行提问，而且根据情况直接回答，不能用yes或no简单回答。
常见的疑问代词有who, whose, which, what；疑问副词有when, where, why, how。
例：What do you do on Sunday? 你周日的时候干什么？
    Which class are you in? 你在哪个班？
    Where does Mr. Li live? 李先生住在哪？
    Why are you late? 你为什么迟到？
特殊疑问句的构成：
一、特殊的疑问词。
特殊疑问句要由疑问代词或疑问副词开头，询问的内容不同, 使用的疑问词也不同。
我们学过的疑问词有：
what（询问事物）， how much（询问价格），what time （询问时间，尤其是点钟）， what kind of（询问种类），why（询问原因），who（询问人）， where（询问地点）等等。如：
—What is this? 这是什么？
—It's a key. 这是一把钥匙。
—How much is it? 这个多少钱？
—It's twenty dollars. 二十美元。
—What kind of movies do you like? 你喜欢哪一类型的电影？
—I like action movies. 我喜欢动作片。

二、特殊的语序。
特殊疑问句由疑问词开头，其构成是“疑问词 + 一般疑问句”。如：
What time is it？现在几点钟？
Who is your teacher? 谁是你的老师？

三、特殊的答语。
特殊疑问句不能用yes, no来回答，而应根据它所询问的内容直接做出回答才行。如：
— What time is it, please? 请问几点了？
— It's 7:30. 七点半了。
— Where are they? 他们在哪儿？
—They're in the playground. 他们在操场上。
—What's your favorite subject? 你最喜爱的科目是什么？
—English. 英语。

四、特殊的语调。
一般情况下，特殊疑问句要用降调（↘）来读。如：
Who's ↘that?
How old is↘Jack?

特殊疑问句有两种语序：
1．如疑问词作主语或主语的定语，即对主语或主语的定语提问，其语序是陈述句的语序：
Who is singing in the room﹖
whose bike is broken﹖
2．如疑问词作其他成分，即对其他成分提问，其语序是：
特殊疑问词+一般疑问句【特殊疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语】
What does she like?
What class are you in﹖
Where are you from﹖
What time does he get up every morning﹖
How do you know﹖
就划线部分提问的基本方法：
小学对特殊疑问句的考查主要采取对划线句子提问的方式，那么在句型转换就划线部分提问的基本方法是：
先根据划线部分词语的意思和句法功能确定用什么疑问词；
然后将原句变为一般疑问句跟在疑问词的后面即可（注意去掉划线部分）。
基本构成：疑问词+一般疑问句
A、对“物”划线用What。
  This is an orange. → What is this?
We can see a cat under the desk. → What can you see under the desk?
B、对“地点”划线用Where，如果“地点”作定语时，用Which后跟被修饰的那个名词。
  He is under the tree. → Where is he?
  Jenny is in the classroom. → Where is Jenny?
C、对“年龄”划线用How old。
  Miss Li is twenty-three. → How old is Miss Li?
My sister is five years old. → How old is your sister?
D、对“颜色”划线，用What colour。
  Her sweater is red. → What colour is her sweater?
E、对“可数名词的数量”划线用How many +复数名词。
She has one red coat. → How many red coats does she have?
I have six books. → How many books do you have?
F、对“不可数名词的数量”划线用How much+不可数名词。
　I want to buy three kilos of meat. →How much meat do you want to buy?
G、对“职业”划线用What。
  She is a driver. → What is she?
My father is a farmer. → What is your father?
H、对“星期几”划线用What day。
　It's Sunday today. → What day is it today?
I、对“时间”划线用What time。
　We go to school at seven in the morning. → What time do you go to school in the morning?
It is five o’clock now. → What time is it?

考点名称：祈使句

祈使句：
表达说话人对对方的叮嘱、劝告、希望、禁止、请求或命令等。
祈使句一般以动词原形开头，无时态和数的变化，句末用句号或感叹号，用降调。
祈使句的肯定结构是：
动词原形+其他；
否定结构是：
Don't+动词+其他。
另外，Let's也能引导祈使句，其后接动词原形。
例：Please open the door. 请打开门。
    Don't be late next time. 下次别迟到。
    Don't run on the train. 不要在火车上跑。
    Let's go to school. 让我们去上学。
祈使句含义：
1. 表请求
Pass me the sugar, please. 请把糖递给我。
2. 表命令
Put up your hands. 举手。
Fill in this form. 把这个表填好。
3. 表建议
Let’s have dinner together. 我们共进晚餐吧。
4. 表邀请
Come in and have a seat. 进来请坐。
Help yourself to some fruits. 请吃水果。
5. 表警告
Hurry up or you will be late.抓紧点，不然你要迟到了。
Do that again and you”ll be in trouble.要是再干那事，你会有麻烦的。
6. 表禁止
Don’t touch the exhibits.不要触摸展品。
Don’t play on the road.不要在马路上玩耍。
7. 表叮嘱
Be sure to get there before nine. 务必在九点前赶到那里。
Take care not to catch cold. 小心别着凉了。
8. 表号召
Workers of all countries, unite! 全世界工人阶级联合起来！
9. 表祝愿
Have a good trip. 祝你旅途愉快。

祈使句一般特点：
1.谓语大都是表示行为动作的动词或动词性词语，表示的动作是未然的。
2.主语一般是第二人称代词“你、你们”，往往省去。也有时用第一人称“咱们”作主语。
祈使句用法口令：
祈使句无主语，主语you常省去;
动词原形谓语当，句首加don't否定变;
朗读应当用降调，句末常标感叹号。

http://www.00-edu.com/ks/4/1/47/2019-08-24/1315327.html十二生肖
十二星座