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在○里填上“>”“<“=”。62厘米+27厘米○10分米3×4○5×47+7+7○5×663+12○89-1475秒○1分20秒1时10分○65分-二年级数学

[db:作者]  2019-02-21 00:00:00  互联网

题文

在○里填上“>”“<“=”。
62厘米+27厘米○10分米 3×4○5×4
7+7+7○5×6 63+12○ 89-14
75秒○1分20秒 1时10分○65分
                 题型:填空题  难度:中档

答案

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据专家权威分析,试题“在○里填上“>”“<“=”。62厘米+27厘米○10分米3×4○5×47+7+7○..”主要考查你对  长度单位(毫米,分米,千米),百以内的加法(不进位),百以内的减法(不退位),表内乘法(2-9的乘法口诀),时,分,秒  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

长度单位(毫米,分米,千米)百以内的加法(不进位)百以内的减法(不退位)表内乘法(2-9的乘法口诀)时,分,秒

考点名称:长度单位(毫米,分米,千米)

  • 学习目标:
    1、巩固对1分米、1毫米和1千米长度的体会,并根据具体情境选择合适的长度单位。   
    2、巩固分米、毫米、厘米和千米之间的关系,能进行简单的单位换算。
    3、能估测生活中的一些物体的长度,会进行简单的测量,进一步发展估测意识。

  • 思路点拨:
    1.认识毫米:
    直尺中,1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米
     
    1厘米=10毫米
    曲别针的长度:

    曲别钉长(1)厘米(8)毫米,也就是(18)毫米 

    2. 认识分米:

    1米=10分米
    1分米=10厘米

    3. 千米
    1千米=1000米

考点名称:百以内的加法(不进位)

  • 百以内的加法(不进位):
    是在学习100以内加法的口算和估算的基础上进一步深入,让同学们更精确的掌握计算方法而设置的。

    能力目标:
    1、能够理解相同数位对齐和从个位数加起的算法,掌握竖式的写法。
    2、掌握两位数加法的计算方法和笔算加法的法则。

  • 解题方法:
    数位对齐:个位对个位,十位对十位,加号往前移,计算先从个位算起,个位数和个位数相加,得数写在个位上,十位数与十位数相加,得数写在十位上。

考点名称:百以内的减法(不退位)

  • 想一想:
         


    说一说:
    下面算式中哪些是被减数,哪些是减数?
    (1)26-12=                        (2)54-52=
    (3)76-20=                        (4)47-37=
    (5)63-42=                        (6)84-65=
    (7)56-51=                        (8)29-29=


    被减数是49,减数是17,差是多少?
            

  • 注意事项:
    数位对齐,个位对个位,十位对十位,减号往前移,计算先从个位起,个位相减,得数写在个位上,十位相减,得数写在十位上。

考点名称:表内乘法(2-9的乘法口诀)

  • 学习目标:
    1.经历编制7~9的乘法口诀的过程,体验7~9乘法口诀的来源。
    2.理解每一句乘法口诀的意义,初步记熟7~9的乘法口诀,能用乘法口诀进行简单计算。
    3.会用乘法解决简单的实际问题。
    4.通过编制口诀,初步学会运用类推的方法学习新知识。

  • 乘法口诀表:

考点名称:时,分,秒

  • 时分秒间的进率:
    小时秒,即1小时=60分,1分钟=60秒



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