改错。( ) 1.DoJennyhelphermothermakelunch. ____________ ABC( ) 2.TheyellowpenareLily's. ____________A B C( ) 3.Heisagoodsing. ____________ A B C( ) 4. I'-六年级英语
[db:作者] 2019-08-28 00:00:00 互联网
题文
改错。
( ) 1. Do Jenny help her mother make lunch. ____________ A B C ( ) 2. The yellowpen are Lily's. ____________ A B C ( ) 3. He is a goodsing. ____________ A B C ( ) 4. I'm domyhomework now. ____________ A B C ( ) 5. I likeChina music better. ____________ A B C
小学涉及到的助动词主要是do,以及它的两种时态:does和did。 例:Does he work in the factory? 他是在这个工厂工作吗? Do you have a pen? 你有一支钢笔吗? He didn’t go to school yesterday. 他昨天没有去上学。 助动词do 的用法: 1)构成一般疑问句,例如: Do you want to pass the CET? 你想通过大学英语测试吗? Did you study German? 你们学过德语吗? 2) do + not 构成否定句,例如: I do not want to be criticized. 我不想挨批评。 He doesn't like to study. 他不想学习。 In the past, many students did not know the importance of English. 过去,好多学生不知道英语的重要性。 3)构成否定祈使句,例如: Don't go there. 不要去那里。 Don't be so absent-minded. 不要这么心不在焉。 说明: 构成否定祈使句只用do,不用did和does。 4)放在动词原形前,加强该动词的语气,例如: Do come to my birthday party. 一定来参加我的生日宴会。 I did go there. 我确实去那儿了。 I do miss you. 我确实想你。 5) 用于倒装句,例如: Never did I hear of such a thing. 我从未听说过这样的事情。 Only when we begin our college life do we realize the importance of English. 只有在开始大学生活时我们才认识到英语的重要性。 说明: 引导此类倒装句的副词有never, seldom, rarely, little, only, so, well等。 6)用作代动词,例如: ---- Do you like Beijing? --你喜欢北京吗? ---- Yes, I do. --是的,喜欢。(do用作代动词,代替like Beijing.) He knows how to drive a car, doesn't he? 他知道如何开车,对吧?
基本助动词: be, do, have, 他们没有词汇意义,只有语法作用,如协助构成进行体,完成体,被动态,否定句,疑问句等。 例如 He is giving a lecture. 他在作报告 He has made a plan. 他已经订了计划 The small animals are kept in the cages. 小动物都关在笼子里。
助动词协助主要动词完成以下功用: a. 表示时态,例如: He is singing. 他在唱歌。 He has got married. 他已结婚。 b. 表示语态,例如: He was sent to England. 他被派往英国。 c. 构成疑问句,例如: Do you like college life? 你喜欢大学生活吗? Did you study English before you came here? 你来这儿之前学过英语吗? d. 与否定副词not合用,构成否定句,例如: I don't like him. 我不喜欢他。 e. 加强语气,例如: Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会。 He did know that. 他的确知道那件事。
英语名词单数变复数口诀: (一) 规则变化 名词单数变复数,直接加 -s 占多数; s, x, z, ch, sh 来结尾,直接加上 -es; 词尾是 f 或 fe,加 -s 之前先变 ve; 辅母 + y 在词尾,把 y 变 i 再加 -es; 词尾字母若是 o,常用三个已足够,要加 -es 请记好,hero, tomato, potato。
(二) 不规则变化 男人女人 a 变 e,鹅足牙 oo 变 ee; 老鼠虱婆也好记,ous 变 ic; 孩子加上 ren,鱼鹿绵羊不用变。 【解说】 1. 英语名词有单数和复数的区别,单数表示“一”,复数表示“多于一。” 名词由单数变复数,多数是规则的变,直接加 -s,例如:book → books, girl → girls。但以 -s, -z, -x, -ch, -sh 结尾的名词,变成复数时加 -es, 例如:bus → buses, buzz → buzzes, box → boxes, watch → watches, brush → brushes 2. -f(e) 结尾的名词单数变复数歌诀: ① 树叶半数自已黄,妻子拿刀去割粮,架后窜出一只狼,就像强盗逃命忙。 ② 妻子持刀去宰狼,小偷吓得发了慌,躲在架后保己命,半片树叶遮目光。 例如:leaf (树叶,叶子),half (一半),self (自已),wife (妻子),knife (刀子),shelf (架子),wolf (狼), thief (窃贼,强盗) 和 life (生命), 这些名词变成复数时,都要改 -f (e) 为 v,再加 -es。 3. -f 结尾的名词直接加 -s 变复数歌诀:海湾边、屋顶上,首领奴仆两相望;谁说他们无信仰,证据写在手帕上。 例如:gulf, roof, chief, serf, belief, proof, handkerchief,这些名词变复数直接加 -s。 注:scarf(围巾;披风) 可以先改 f 为 ve 再加-s,也可直接加 -s。 4. 辅音字母 + y 结尾的名词,把 y 变 i 加 -es。 例如:baby → babies, country → countries, family → families;而 -y 前是元音时,-y 不变,直接加 -s。例如:day → days, boy → boys 5. 以 -o 结尾的名词变复数时,多数直接加 -s。 例如:radio → radios, piano → pianos, kangaroo → kangaroos;有的须加 -es,中学课本中有几个这样的单词,可以通过一句口诀来记忆:黑人英雄爱吃西红柿和土豆。 即:Negro → Negroes, hero → heroes, tomato → tomatoes, potato → potatoes;有的以 o 结尾的名词既可加 -s 也可加 -es。 例如:volcano (火山) → volcanos / volcanoes 等。 6. 名词复数的不规则变化需要特别记忆。 例如:man → men, woman → women, goose → geese, foot → feet, tooth → teeth, mouse → mice, louse (虱子) → lice, child → children, fish → fish, deer (鹿) → deer, sheep → sheep 等。 7. 初中课本中表示“某国人”的名词复数形式变化可通过歌诀记忆:中日不变英法变,其余 -s 加后面。 例如:Chinese → Chinese, Japanese → Japanese; Englishman → Englishmen, Englishwoman → Englishwomen, Frenchman → Frenchmen, Frenchwoman → Frenchwomen; American → Americans, Rusian → Rusians, Arab → Arabs, German → Germans 等。 8. 不可数名词一般只有单数形式,没有复数形式。有些不可数名词可借助单位词表示一定的数量。 例如:a cup of tea 一杯茶 , two piece of paper 两张纸, an item of news 一则新闻
考点名称:名词
名词: 是表示人、动物、地点、物品以及抽象概念的词。
名词分类: 一、根据其词汇意义,可分为专有名词和普通名词, 1.专有名词: 指表示人、地方、机构、组织等的专有名称。具体说来,它包括人名、地名、月份、星期、节日、书名、电影名以及某些抽象名词等。如: Jim 吉姆 China 中国 Mr. Smith 史密斯先生 July 七月 Friday 星期五 the Yellow River 黄河 Christmas 圣诞节 English 英语 A Tale of Two Cities 《双城记》 注:专有名词的首字母通常要大写。若是专名名词词组,则其中每个单词的首字母要大写;若是缩略词,则通常每个字母都大写; 称呼家人的 mum, dad, father, mother 等有时也可小写。 2.普通名词: 指表示一类人或东西或抽象概念的名词。 具体地说,它可分为个体名词、集合名词、物质名词和抽象名词。 其中个体名词表示某类人或东西中的个体,如girl(女孩)等; 集体名词表示若干个个体组成的集合体,如 audience(观众,听众)等; 物质名词表示无法分为个体的实物,如water(水)等; 抽象名词表示动作、状态、品质、感情等抽象概念,如work(工作),happiness(幸福)等。 普通名词又可分为个体名词、集体名词、物质名词、抽象名词;
二、名词根据能否用数字计算标准,又可以分为可数名词和不可数名词。 一般说来,个体名词和大部分集合名词是可数的; 而专有名词、物质名词、抽象名词以及小部分集合名词则通常是不可数的。 但是这种区分只是大致的,原则性的,并不是绝对的。比如,在通常情况下专有名词具有“独一无二”性,因此它通常没有复数形式,即不可数。 但是,专有名词的独一无二性有时是相对的,随着范围的扩大,这种独一无二性便会受到破坏。 如在一个星期(week)内,只有一个星期六(Saturday), 一个星期日(Sunday)等,但是在一个月中甚至一年中,便有多个星期六,多个星期日了。 又如,在一个小范围内,可能只有一个 Henry,但在一个较大的范围内则可能有多个 Henry, 因此我们有时会见到类似以下这样的句子: We have spent many happy Sundays there. 我们在那儿度过了许多个愉快的星期日。 There are five Henrys in our school. 我们学校有五个亨利。
三、另外,物质名词在通常情况下不能分为个体,所以它通常是不可数的。 但是,在某些特殊情况下(如表示种类等),有些物质名词也可以连用不定冠词或用复数形式。如: Will you have tea or coffee? 你喝茶还是喝咖啡? Two coffees, please! 请来两杯咖啡! 再如,抽象名词是表示事物性质、行为、状态、感情等抽象概念的,因此它通常是不可数的。 但是,有时抽象名词也可转化为具体名词,表示具有某种性质的人、事物或行为(可数)。如: She did this out of kindness. 她这样做是出于好心。(指抽象意义) He has done me many kindnesses. 他对我很关心。(指好意的行为)
2. 复数规则变化的几点说明 (1) 以 ch 结尾的名词变复数时加词尾-es,指的是 ch 读音为[tF]时; 若ch的读音为[k],则其复数应加词尾-s,如 stomach[tstQmEk]是 stomachs,而不是 stomaches。 (2) 以y结尾的专有名词,直接加词尾s变复数。如: There are two Marys in our class. 我们班在两个玛丽。 (3) 以 o 结尾的名词,有些加词尾 -s,有些加-es, 但在中学英语范围内,以o结尾的名词变复数加词尾-es 的主要有以下4个:tomato(西红柿),potato(土豆),hero(英雄),Negro(黑人)。 注:有些以o 结尾的名词在变复数时加-s或-es均可,如zero / zero(e)s(零)等。 (4) 以 f 或 fe 结尾的名词,也有两种可能:即有些直接加词尾-s,有些则把 f / fe 改为 ves:roof / roofs(屋顶),knife / knives(小刀)等。 但在中学英语范围内,要改 f / fe 为 ves 的只有以下10个词(它们都是日常生活中的常用词): wife(妻子),life(生命),knife(小刀),leaf(树叶),thief(贼),half(一半),self(自己),shelf(架子),loaf(面包),wolf(狼)。 注:中学英语中的handkerchief(手帕)在变复数时有两种形式: handkerchiefs / handkerchieves,但在现代英语中,以用 handkerchiefs 为多见。
3. 单数与复数同形的名词。这类名词不多,主要的有: sheep 绵羊 fish 鱼 deer 鹿 Chinese 中国人 Japanese 日本人 Portuguese 葡萄牙人 Swiss 瑞士人 aircraft 飞行器 means 方法 series 系列 head (牛等的)头数 works 工厂 注: (1) fish 有时也用 fishes 这样的复数形式,尤其是表示种类时; head 若不是表示牲口的“头数”,而是表示“人的头”或“人数”,则要用 heads 这样的复数形式。 (2) 由汉语拼音形式出现的名词,其复数与单数同形,如 fifty yuan(5元),thirty fen(3角),five li(5里),ten mu(10亩)等。
英语形容词的排列顺序: 一、英文形容词的排序:OPSHACOM OP---opinion评述性词。如beautiful,wonderful,expensive,terrible, horrible,lovely,silly,ugly等。 SH---size &shape表大些 形状的词。如 long,short,round,square等。 A---age表新旧的词。如new,old等。 C---colour表颜色的词。如red,black,purple,brown,yellow等。 O---origin表产地的词。如Italian,Spanish,Canadian,Australian,Japanese M---material表材料的词。如leather,glass,rubber,metal,silk,plastic等。 按此顺序,"一件新的漂亮的意大利的黑皮茄克"的英语为"a beautiful new black Italian leather jacket。"
二、口诀法:“美小圆旧黄,中国木书房” 注:“美”代表“描述或性质类”形容词; “小”代表“大小、长短、高低、胖瘦类” 形容词; “圆”代表“形状类” 形容词; “旧”代表“新旧、年龄类” 形容词; “黄”代表“颜色类” 形容词; “中国”代表“来源、国籍、地区、出处类” 形容词; “木”代表“物质、材料、质地类” 形容词; “书”代表“用途、类别、功能、作用类” 形容词; “房”代表“中心名词”。 例如:two beautiful new green silk evening dress 两件又新又漂亮的丝绸女士晚礼服; that hungry, tired, sleepy little match girl 那个饥饿、疲劳、困倦的卖火柴的小女孩; an old large brick dining hall 一个旧的红砖砌的大餐厅。
四、熟记规则:大小形状和新老,颜色国籍出(处)材料 多个形容词修饰同一名词时的顺序是固定的,其顺序为: ①冠词、指示代词、不定代词、物主代词+ ②序数词+基数词 ③一般性描绘形容词 ④大小、长短、形状+年龄、新旧 ⑥颜色 ⑦国籍、出处 ⑧材料 ⑨用途、类别 ⑩最终修饰的名词或动名词。 例如:a beautiful little red flower 一朵美丽的小花。 those four old-looking,grey,wooden houses 所以这个翻译题,我有一个中国制造木制红色的大的园桌子。 可以翻译成 i have a big,round ,red,wooden,chinese table 巧记形容词的排列顺序:“县官行令谢国材”。 “县”(限)代表限定词,包括:冠词、指示代词、形容词性物主代词、名词所有格、数词等。? “官”(观)代表表示观点的描绘性形容词,如:fine,beautiful,interesting等。? “行”(形)代表表示大小、长短、高低及形状的形容词,如:small,tall,high,little,round等。? “令”(龄)代表表示年龄、新、旧的形容词,如:old,young等。? “谢”(“色”的近似音)代表表示颜色的形容词,如:white,black,yellow等。? “国” 代表表示国籍、地区、出处的形容词(名词),如:English,American,mountain等。? “材” 则代表形成中心名词的材料的形容词,如:stone,wooden,silk,plastic等。? 多个形容词同时修饰同一个名词时,就按上述顺序排列,然后加上中心名词。例如: a fine old stone bridge一座古老漂亮的石头桥? two big round new Chinese wooden tables两张新的中国式的木制大圆桌?
现在进行时: 表示动作发生的时间是“现在”,动作目前的状态是“正在进行中”。所谓“正在进行中”,是指在谈到这件事的时候,这个动作还在进行中。 现在进行时由“系动词am/ is/ are+动词-ing形式”构成。 例:We are reading the text. 我们正在读课文。 My sister is working in a hospital. 我的妹妹在医院工作。 They are watching TV now. 他们正在看电视。 What are you doing, Li Lei? 你现在正在干什么,李雷?
现在进行时的基本用法: A表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。 例:We are waiting for you.
B. 表示现阶段正在进行的动作,说话时未必正在进行。 例:Mr. Green is writing another novel. (说话时并未在写,只处于写作的状态。) 例:She is learning piano under Mr. Smith.
C.已经确定或安排好的但不确定会不会发生的将来活动。 I'm leaving for a trek in Nepal next week.(我下周要去尼泊尔旅行) We're flying to Paris tomorrow.(我们明天乘飞机去巴黎)
一般现在时与现在进行时的区别: 一、准确理解两种时态的主要含义: (一)一般现在时: 1.表示事物的本质特性或客观存在,没有时限性。 The table ____ soft。(feels) 表特性特征。 Japan ___ in the east of China。 (lives) 表客观事实 2.现阶段经常性、习惯性的行为,可带频率时间。 The shop closes at 7:30 p.m. Father doesn’t smoke. (习惯) 3.表说话时的状态,感觉或结果,一般用状态动词,如:It doesn’t matter. Does it hurt? (感觉结果) 4.特殊用法: -在条件、时间、让步从句中用现在时代替将来。 -If you go there,I’ll help you. —用在begin,come,go,leave,return,open,close 等短暂谓语动词表规定计划。 The plane takes off at 11:30. (不受主观支配的计划) -在剧本、解说、标题或there(here)开头的句中表进行 There goes the bell/Here comes Mr.Wang. I declare the meeting opens.(正在宣布) He meets the ball and hits back to No.2 (正在发生)
(二)现在进行时: 1.说话时正在发生,进行的动作 Look! Dark clouds are gathering . (正在发生) 2.表现阶段正在进行,但此刻不一定正在进行的事。 He usually gets up at 6:00,but this week he is getting up at 7:00. (现阶段正在进行,但说话时不一定在起床) 3.现在进行时的特殊意义 -表示主观打算常用于 go,come,leave,start,begin 等,位移、趋向动词。 How long are you staying here (准备停留) -表示眼前刚过去的语意即“话音刚落”,适用于tell,say,talk,discuss …. You don’t believe it You know I’m telling the truth. -表示安慰、关心、喜欢、讨厌等感情色彩。 He is always making noises in class. (讨厌) -在条件、时间、让步状语从句中表示将来正在进行。 Don’t bother him if he is reading this time tomorrow.
二、严格区分进行时与一般时的语义 1.持续动词的一般时表持续情况,经常性,习惯性行为或客观存在的事实,进行时表暂时性或有限时刻的持续。 2.短暂动词的一般时叙述事实,特征,能力而短暂动作进行时描述反复发生,即将发生或刚开始行为。 3.短暂动词和静态动词一般时表示实际情况客观状态、结果、特征、特性,进行时表未完成含开始或渐进之意。 The bus stops. (车停了-事实) The bus is stopping. (渐渐停下来) I love the job. (静态事实) I am loving the job. ( 渐渐爱上了) 4.come,go,leave,start,return,move,reach,sail,fall 等一般时态表客观规定计划,进行时表主观打算推测。 Flight 254 leaves at 5:30. (表客观规定计划) The plane is taking off an hour later.(主观判断) 5.现在进行时带always,continually, constantly, for ever等频率副词表感情色彩,一般现在时则没有此用法。