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《两只小狮子》第一课时教学设计之四

[db:作者]  2022-02-26 00:00:00  互联网


  学习目标:
   1、认识“狮、整”等14个生字,会写“练、习”等6个生字。
   2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
   3、了解两只小狮子的不同表现,明白不能依赖父母,应该从小学习生活的本领。
  学习重难点:
   识字、有感情朗读课文,表演课本剧。
  课前准备: 做课件准备字卡准备头饰
  学习时间:二课时

  教学内容:
   识字、指导朗读课文
  教学过程:

  一、激趣导入
   1、课前播放《狮子王》主题曲。
   2、师:(指着图片)你们知道它是谁吗?(生答:狮子王——辛巴)
   3、师:你们喜欢它吗?今天这位森林之王把他的两个孩子带来了,你们想知道它两个孩子的故事吗?就让我们一起来学习一篇新课文《两只小狮子》。
   4、读课题,指导读准“狮”字。
  二、初读课文,整体感知
   1、教师范读课文,学生认真听。
   2、学生自由读课文。
  三、趣味识字:
   1、读字卡正音
     同学们读得可真认真。你们瞧,这些字宝宝都抢着和大伙交朋友呢!让我们和他们一起做开火车的游戏吧!
   2、同桌合作认字
     刚才,同学们借助汉语拼音认识了这些字宝宝。下面,请你们来当小老师,检查一下你的同桌不用汉语拼音还认不认识这些字?把书翻到122页考考他吧!
   3、检查读音
     这些生字你会读了吗?老师来考考大家。(师贴字卡,生认读)。
   4、学生自主识记字形
     这么多字宝宝你们都能读准,真了不起,你们是用什么好方法来记住他们的呢?说说你最会记哪个字?
   5、读生词
     两只可爱的小狮子看到你们和这些字宝宝玩得这么开心,它们也想参加,咱们来帮帮它们和这些生词交上好朋友吧!
  四、学习课文,指导朗读
    同学们和字宝宝玩了这么长时间,这两只可爱的小狮子缠着老师要和大家见面。你们瞧,它们来了。狮子妈妈生下了两只小狮子,它们有什么不同的表现呢?谁来当小老师介绍一下:
   1、学习第2自然段
    A、看课件,说一说。
    B、指导朗读第二自然段。
   2、学习3-6自然段
    A、同桌分角色朗读课文。
    B、指名读,评价。
    C、指导朗读。
    D、再次分角色朗读。
   3、学习第7自然段
    A、指名读,谈感受。
    B、指导朗读,明白道理。
  五、教师小结,布置作业。
   1、回家把课文读熟,准备下节课表演课本剧。
   2、拿一张报纸,和爸爸妈妈一起找一找今天所学的14个生字,读给他们听。

  第二课时
  教学内容:表演课本剧,指导学生学写“练、习”等6个生字。
  教学过程:(略)
 


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