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《两只小狮子》第一课时教学设计之五

[db:作者]  2022-02-26 00:00:00  互联网


  教学目标:
   1、认识本课14个生字,会写6个生字。
   2、学习正确流利、有感情地朗读课文。
   3、理解课文内容,懂得从小学知识、学本领,长大不依靠父母的道理。
  教学重、难点:
  重点:1、正确流利、有感情地朗读课文。
     2、正确认读14个生字、词。
  难点:
    有感情地朗读人物对话,明白狮妈妈话中的道理。
  教学用具:
    课件、小狮子头饰、生字卡

  第一课时

  一、导入新课,激情引趣
    师:我认识了你们这么多的新朋友,真高兴。今天我们一起到大森林去认识两个新朋友,看看他们是谁?
   1、课件出示小狮子图。
   2、指导读好“狮”字的读音。
  二、初读课文,识记字词
  (一)初读
    1、正确读课文,找出不认识的字、词做上记号。
    2、小组合作,认一认、读一读。
    3、检查生字认读情况。
  (二)再读课文,要求:把课文读流利
  三、精读课文,理解内容
  (一)课件出示两只小狮子,仔细观察,说说他们在干什么?
  (二)观察第一只小狮子
    1、说说他在干什么?——滚、扑、撕、咬(板书)
    2、课文里是怎么写的,读一读(生自由读)
    3、你知道他还会练什么本领吗?
      这只小狮子练这些本领练得怎么样,从课文里找出描写的词语。
      板书:整天练习
  (三)指导在田字格中写字:练、习
  (四)观察另一只小狮子
    1、说说他在干什么?找出课文中的句子读一读[课件出示]
      大家学学他懒洋洋的样子。
    2、用“懒洋洋”再说一句话。
  (五)指导读好狮子与小树的对话。
     分角色朗读人物对话,思考:
     为什么懒狮子不学本领呢?
  (六)指导朗读狮子妈妈说的话。
    1、自由读课文最后一段狮子妈妈的话。
    2、想想平时你做错了事妈妈是怎样教育你的,试着当狮子妈妈教育懒狮子。
    3、同桌互相试试看。
    4、如果你是懒狮子,听了妈妈的话以后,你会怎么想,打算怎么做呢?
  四、总结课文,拓展延伸
    这只懒狮子受到教育后,会怎么做?大家把它编成小故事,讲给别人听一听。
 


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