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《入学教育》教学设计──听话·说话1小学语文-人教小学语文一年级课本

互联网  2020-03-05 00:00:00  互联网

教学目标

 

1.知道自己是小学生了,要做个好学生;知道老师爱我们,我们要爱老师,培养学生见到老师能主动问好的习惯。

 

2.能安静地听老师讲课,听懂老师提出的问题。

 

3.学会说老师早”“老师好;学会回答你叫什么名字”“你是那个学校的学生等问题,能作自我介绍。

 

课时安排:1课时

 

教学过程

 

一、启发谈话。

 

小朋友,从今天开始,你们是一名光荣的小学生了。你们高兴吗?(鼓励学生大胆站起来说。)

 

二、我是一年级小学生了。

 

1.现在老师教你们学会说一句话。(跟着说)

 

我是一年级小学生。

 

2.跟老师念儿歌。

 

太阳公公起得早,

 

花儿点头对我笑,

 

背上我的小书包,

 

高高兴兴上学校。

 

这首儿歌可配上简单的动作,边念边做,作为课中操。

 

三、看见老师要问好。

 

1.指导看图,听录音。

 

1)图上画的是什么地方?有哪些人?(翘舌音)

 

2)丁丁和冬冬是有礼貌的孩子。他们早上来上学,见到老师怎么说呢?(听录音。丁丁:老师早!冬冬:老师早!老师:小朋友早!

 

2.练习说话。

 

1)你早上到学校,见到老师怎么说?

 

自由练说。指名说。指名上台表演。

 

这句话要大面积训练,做到人人会说,用普通话说,声音响亮,口齿清楚。

 

2)再听听丁丁和冬冬下午见到老师时怎么说。(听录音。丁丁:老师好!冬冬:老师好!老师:小朋友好!

 

模仿丁丁和冬冬,学会说老师好

 

3.小结:

 

小朋友到学校里来学习,老师教我们学文化,学做人的到了。老师爱小朋友,小朋友也爱老师,每天见了老师都要主动问好,早上说老师早,其他时间说老师好

 

四、学会自我介绍。

 

1.丁丁和冬冬原来也不认识,现在同在一个班里学习。他们要认识以下,听听他们说什么。

 

2.听录音。

 

丁丁:你叫什么名字?

 

冬冬:我叫冬冬,你叫什么名字?

 

丁丁:我叫丁丁。你是哪个学校的学生?

 

冬冬:我是光明小学一年级的学生。

 

丁丁:我也是光明小学一年级的学生。

 

3.模仿丁丁和冬冬的样子,根据自己的实际情况回答问题。

 

1)你叫什么名字?(我叫ⅹⅹⅹ。)

 

2)你是哪个学校的学生?(我是ⅹⅹ小学一年级的学生。)

 

可采取老师指名回答、同桌互相回答、开火车自我介绍等多种形式,扩大训练面。要求人人都会讲这两句话。



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