识字游戏
游戏一：汉字魔术。
目的：巩固通过加减笔画识字的方法。
准备：“人、口”卡片，若干红五星。
方法：老师先介绍游戏规则，“人”加两笔、“口”加3笔组成新字，要求同学在5分钟内完成，再分小组变魔术，最后比较哪组变出的字多。能够为每个字变出5个以上汉字的小组，其组员每人将得到1颗红五星。
游戏二：过关游戏。
目的：结合“我的发现”和“日积月累”两个栏目，进一步巩固生字新词的认记，拓展语言训练内容并提高学生的合作能力。
准备：
作业纸，上面打印以下内容。
第一关的内容：
1.加1笔：大—（）万—（）干—（）云—（）米—（）口—（）
2.减1笔：主—（）犬—（）
3.加两笔：十—（）中—（）也—（）力—（）午—（）另—（）京—（）
第二关的内容：连一连（将字与对应的音节连接起来）。
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ｃｈáｎｇ |
ｃáｎｇ |
ｓōｕ |
ｓｈòｕ |
ｓｈì |
ｓì |
ｃōｎｇ |
ｃｈóｎｇ |
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藏 |
尝 |
艘 |
瘦 |
四 |
市 |
聪 |
虫 |
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ｚǎｏ |
ｚｈǎｏ |
ｓū |
ｓｈū |
ｚｈǐ |
ｚǐ |
ｓｈàｉ |
ｓàｉ |
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澡 |
找 |
苏 |
梳 |
紫 |
纸 |
赛 |
晒 |
方法：以同桌为单位开展本游戏，各个学生独立完成上述内容。不能完成的，请同桌帮助。由老师计算时间，全班评选出“最快过关组”、“最佳合作组”。
口语交际游戏
游戏：歌曲表演《庆六一》。
目的：创设情境，引出口语交际话题；或者将其用于课中休息，调节学习节奏。
准备：歌曲《庆六一》的录音磁带，歌词是，“儿童节，庆六一。小朋友，真欢喜。又唱歌，又跳舞，高高兴兴庆六一”。
方法：老师带领同学演唱《庆六一》。
综合性游戏
游戏一：识字加油站。
目的：提倡多看课外书，并在读书时主动认字。
准备：收集课外书上认识的生字。
方法：老师引导：“你喜欢读课外书吗？你在书上认字了吗？请你填一填下面的卡片，看看自己在课外书中认识了哪些字？”然后请学生填写“我的识字卡”。
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我的识字卡
主动识字：□□□
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□ 书名：_________________
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□ 摘录者：_________________
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图75识字卡
游戏二：诵读儿歌《爱祖国妈妈》。
目的：配合“读读背背”栏目，补充阅读材料。
准备：儿歌《爱祖国妈妈》，“美丽的小花儿哟，爱大地妈妈；欢乐的小鸟儿哟，爱森林妈妈；可爱的小鱼儿哟，爱大海妈妈；各民族的小朋友哟，爱祖国妈妈”。
方法：老师带领同学诵读儿歌，还可以加上动作进行表演。
