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教学目标 1．在学习课文中，复习本课生字、新词。 2．有感情地朗读课文，通过读好人物的对话，体会人物的心情。 3．懂得守信的重要，自觉做到“说话算数”。 教学重、难点 1．有感情地朗读课文，通过读好人物的对话，体会人物的心情。 2．懂得守信的重要，自觉做到“说话算数”。 教学准备多媒体课件 教学过程 一、复习检测 1.昨天，我们学习了《小山羊和小灰兔》，有一些字宝宝要来考考同学们，看看你们还记得他吗？ 2、同学们掌握的真好，今天我们来继续学习这篇课文。 二、精读课文，理解感悟 1.你们还记得围绕着小山羊和小灰兔讲了一个什么故事吗？轻声读课文，边读边回忆。 2.早晨，小山羊和小灰兔一起做了操，小灰兔要和小山羊一起去采蘑菇，他们去了吗？从哪看出来的？小灰兔几次失约？ 3、小灰兔第一次失约时： （1）小山羊是怎么做的？ （课件出示）小山羊在家里等啊等啊，等了很久也不见小灰兔来。 ①生自读这句话，说说自己读懂了什么。 ②交流感受（抓住“等啊等啊”、“等了很久”重点词语，体会小山羊很守信用）。 ③生体会读。 （2）小灰兔为自己的失约找了什么理由？ （课件出示）刚才在路上遇见了小刺猬，我们聊了一会儿，耽误了一点儿时间，咱们吃了午饭再去吧。 ①指名读。②谈体会。③感悟读，再次悟出小山羊很守信用。 ④组内赛读。 （3）学习生字“误、咱” （4）总结学法： ①分别找出小山羊和小灰兔表现的语句，读一读。 ②抓重点词交流感受。 ③读出感悟。 第二次：出示自学任务：①默读课文，找出描写小山羊做法的语句，用“——”画出来。 ②再读课文，找出写小灰兔表现的语句，用“﹏﹏”画出来。 （1）以小组为单位，在小组长的带领下自学第三自然段。（课件出示学法指导） （2）小组展示读。通过学习这两个自然段，你觉得小山羊和小灰兔有什么样的不同品质呢？（板书） 5、因为小灰兔不讲信用，所以当它让小山羊第二天再等它时，小山羊还是那么坚决吗？齐读最后一自然段。 6、第二天早晨，小山羊会不会等小灰兔呢？ 7、学了这一课，你有什么收获？（不管在什么情况下，都应该说话算数，做一个讲信用的人。） 三、总结。 诚实守信是我们中华民族的传统美德，希望大家都能够做一个言而有信的人。在这里，老师送给你们两句古语： 1、一言既出，驷马难追。 2、言必信，行必果。 附：板书设计 小山羊和小灰兔 第一次 等了很久 和小刺猬聊天 第二次 等到太阳下山 和小花狗玩 很守信用 不守信用 值得信任 失去信任 做一个诚实守信的人 |
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