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《江上渔者》教学设计之五

[db:作者]  2022-02-09 00:00:00  零零社区


  教学目标:
   1、学会诗中生字。
   2、能用普通话正确、流利地朗读课文,并背诵。
   3、通过学习课文和诵读古诗,了解渔民劳动的艰辛,从而懂得珍惜劳动果实。
   4、通过学习课文,了解诗人创作古诗的经历。发现诗是因景生情、因事有感而创作的,也能通过故事更好地理解诗意。
  教学过程:

  (一)导入
    (板书)江上渔者,请同学们解释“渔者”是什么意思?
    明确:指打鱼的人。
    范仲淹,北宋文学家、政治家。诗词散文都写得很好,与韩愈、柳宗元、欧阳修等八人被称为“唐宋八大家”。著作有《范文正公集》。他写的《岳阳楼记》中,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”为古今传诵的名句。
  (二)初读课文,整体感知
   1.学生轻声自读课文,要求读准字音,把诗歌读通顺。
   2.检查自读情况。
   3.教师范读。
   4.看插图,读诗句,想想每句诗说的是什么意思?
  (三)学习诗句,理解诗意
   1.理解第一句“江上往来人,但爱鲈鱼美。”
    (1)根据自己的理解,说说这句诗的意思。
    (2)理解整句诗的意思。
       明确:鲈鱼:鱼名,长江中下游一带出产。江上来来往往的人,只喜欢鲈鱼的味道鲜美。
    (3)学生读诗句,用自己的话说说整句诗的意思。
   2.自学第二句诗,“君看一叶舟,出没风波里。”
     明确:你看江中那只小小的渔船,一会儿看得见,一会儿看不见,多惊险啊!
   3.用自己的话说说整首诗的意思。
   4.读了这首诗,你从中体会到了什么?
  (四)指导朗读
  (五)总结
     读了这首古诗,你体会到了什么?



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