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《虎子送情报》片断赏析之一

[db:作者]  2022-02-18 00:00:00  零零社区


  小组合作并不是一定要贯穿整个课堂教学,如果只有形式不落实,我觉得这样的合作倒不如不要。只有在需要合作的时候进行合作,再灵活安排多形式的合作(生生合作、师生合作……),这样的合作学生才会喜欢。你看,我在教学《虎子送情报》一文时适时进行合作,收到了很好的效果。

  教学片断
  师:下面是虎子过桥的情景,请仔细读,等会儿请同学们找自己最好的伙伴一起表演。要想演好,必须先读好。
  (学生认真读书后,我请学生进行自由组合,要求最少也要四人一组。并请学生分好角色,一人演虎子,两人演哨兵,其余学生当导演。)
  师:导演们,虎子要在什么时候冲上桥?
  生:哨兵一转身进屋,虎子就要冲上桥。
  师:这位导演真认真。那虎子什么时候可以转身呢?
  生:哨兵快要出来时就转身。
  生:哨兵什么时候出来,哪能把时间算得这么准呀!
  生:我演虎子,我认为我应该冲到桥的中间就转身。
  生:对呀,如果虎子只冲上桥一点点就转身,那哨兵出来就一定会怀疑虎子,怎么一会儿工夫虎子就过到桥的那边去了。
  生:虎子的动作一定要快,演哨兵的就应该慢悠悠的。
  师:对呀,哨兵以为他们这样严密把守肯定没问题,紧张什么呢?你们真是出色的导演。来,我们一起愉快合作吧!
  ……

  小组合作学习形式的合理运用,让孩子们学习更是兴味盎然。它那无穷的魅力正吸引着我和班上可爱的孩子们。我们在学习中相互信任,相互沟通。整个班级也更团结了,因为他们知道,只有学会合作,才能尝到胜利的果实。
 


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