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《读文章,想画面》综合资料之一

[db:作者]  2022-02-26 00:00:00  互联网


  一、学习这篇“读写例话”,目的是使学生明白,一篇文章,往往是通过语言文字反映生活中的一些场景和画面。懂得阅读文章时,如果把文章所描写的场景和画面在脑海里再现,可以帮助自己加深对文章内容的理解,提高阅读能力和想象能力。
  二、这篇读写例话有三段内容。第一段讲阅读时在脑海中再现文章所描写的场景和画面,能提高阅读能力和想象能力;第二段以本组的精读课文《荷花》为例,具体介绍如何在阅读中想象画面;第三段讲想象画面时,可以把文章的内容与自己熟悉的事物和经验联系起来。
  三、学习这篇读写例话,主要以学生的自读自悟为主。第一步可让学生先自己读一读“例话”,了解“例话”的内容。第二步,结合精读课文《荷花》,对“例话”中所提示的阅读方法加深理解和体会,懂得在阅读文章时,如何联系课文中描写生动具体的词语来想象画面,养成边读边想画面的习惯。第三步,老师可以为学生提供一段话(课内课外的内容均可),让学生运用边读边想象画面的方法,读一读这段话,再谈谈自己这样读书的收获和感受,体会用这种方法读书的好处,进一步掌握边读边想象画面的读书方法。
  在学生充分自悟、交流、实践的基础上,鼓励每一个学生把从“例话”中学到的边读边想象画面的读书方法,运用到日常的阅读实践中,坚持不懈,养成习惯。
 


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