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《海滨小城》教学设计之一

[db:作者]  2022-02-27 00:00:00  互联网


  教学要求:
   1、了解海滨小城的美丽、整洁,受到热爱家乡的教育。
   2、学习作者观察景物的方法,提高观察能力。
   3、练习给课文分段,归纳段落大意。
  教学重点、难点:
    体会海滨小城景色的特点,学习作者抓住事物特点的观察方法。
  教学时间:一课时
  教学过程:

  一、复习检查。
   1、检查背诵《五彩池》二、三自然段。
   2、听写前课词语。
  二、导入新课。
    板书课题。
    “滨”是什么意思?(水边)海滨小城是什么意思?
  三、自学课文。
   1、提出自学要求:
     小声朗读课文,不认识的字多读几遍,想一想,每个自然段讲的是什么。
   2、学生自学,教师巡视。
  四、检查自学情况。
   1、指名读课文,每人读一个自然段。
   2、说说每个自然段讲了什么。
  五、讨论交流。
   1、课文讲了哪些方面的内容?
   2、哪些自然段讲海滨景色的?
   3、哪些自然段讲小城景色的?
   4、课文先写海滨,后写小城,是按什么顺序写的?
   5、这篇课文如何分段?一(1-3);二(4-6);三(7)
  六、总结:用自己的话说说这座海滨小城美丽整洁。
  七、布置作业:
    朗读课文。

  板书设计:
             28海滨小城
 


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