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《只有一个地球》片断赏析之二

[db:作者]  2022-02-19 00:00:00  互联网


  教学片段:
  师:我们读了课文,知道课文先说地球小而美丽,又介绍了地球资源有限,接着介绍有些资源可以再生,又介绍了迁居无望,最后介绍要保护地球。写段意你们都会,老师不让你们写。请大家根据这五个方面写五个句子,可不是段意,要抒情,试一试,看谁写得最好?
  (学生认真思考,在本上写。)
  (经过学生评选,选出五个同学上黑板定,老师要求写上自己的名字。)
  生:啊,我爱美丽而壮观的一叶扁舟!
  生:地球,谢谢你赐给我们有限的资源。
  生:人类啊,不要再破坏资源了。
  生:地球,你是人类的唯一。
  生:让我们从现在开始保护地球吧。
  师:同学们自己读读这些句子。

  点评:
  老师注重在阅读教学中重视情感、态度、价值观的正确导向,在发展学生语言能力的同时,又更好地发展了学生的思维能力,促进了学生的主动发展,激发了学生的创造潜能。真正做到了以自读自悟、自学探究为基础,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性,教师创造地教,学生创造地学。
 


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