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《宇宙生命之谜》教学设计之三

[db:作者]  2022-02-27 00:00:00  零零社区


  教学目标:
   一、认识四个生字;
   二、正确、流利、有感情地朗读课文。
   三、了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了什么。
   四、 培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。
  教学重点:
    地球之外是否有生命存在。
  教学时间:一课时
  教学过程:

  一、布置预习。
    了解银河系、太阳系等方面的知识。
  二、学生自学课文,自由朗读课文,划出自己不懂的词句。
  三、讨论学习。
   1、 文章的中心句是什么?你是怎样理解的,能不能从课文中找出理由。
   2、 讨论:天体上可能有生命存在的条件。学生阅读理解后,引导学生用自己的话说说。
   3、 科学家探索火星上有无生命的情况及结论。
    1) 学生认真阅读课文,思考:科学家是怎样对火星进行探索的?
    2) 火星上到底有没有生命存在?人们的猜测是怎样被推翻的?
   4、 地球之外是否有生命存在?
    1) 从课文中能不能找出答案?
    2) 我们该怎样知道答案?
  四、课外实践活动。
    “宇宙的奥秘”资料展。

  板书设计:
              宇宙生命之谜
       提出问题 生命条件 探索火星 解决奥秘
 


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