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第三课《草虫的部落》导学案小学语文-人教小学语文六年级课本

互联网  2020-04-07 00:00:00  互联网

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  教师寄语:要学蜜蜂采百花,问遍百家成行家。

 

  学习目标:

 

  【基础知识积累】会写11个字,正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆”等词语。

 

  【方法与能力】在有感情地朗读课文的基础上,体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受。

 

  【情感与思想】引导学生随作者进行一次奇异的游历,从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。

 

  【拓展与延伸】观察一种小动物的“家”或者“事情”。

 

  【重、难点突破】体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受。

 

  课前准备:

 

第一学时

 

  一、读书自学 自主探究

 

  1.自读阅读提示,看看学习这篇文章有几个方面的要求。

 

  2.自学课文:自由读课文,遇到难读的词语、句子多读几次,把课文读通顺。思考:“草虫的村落”给你留下了怎样的印象?

 

  二、完成学案 训练应用

 

  A级(基础):

 

  (1)写出生字。然后读一读:

 

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  (2)作者是怎样发现这个“草虫的村落”的?

 

  ___________________________________________________________________________

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  B级(中等):

 

  想一想:“草虫的村落”在哪儿?你在那里看见了什么?

 

  ___________________________________________________________________________

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  C级(拓展):

 

  “村落”是什么意思?作者为什么用“草虫的村落”做题目?

 

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  三、分组合作 讨论解疑

 

  1.“村落”是什么意思?

 

  2.作者为什么用“草虫的村落”做题目?

 

  3.默读课文,想一想你在“草虫的村落”中看到了什么,画一画你是从那些描写中体会到作者的丰富想象和独特感受的?

 

  4.《草虫的村落》给你留下了什么样的印象?

 

  5.作者为什么要把黑甲虫称作“游侠”呢?

 

  四、展示点评 总结升华

 

  134、组:12、题;258组:34、题;679组:45题。

 

  【其他小组质疑,展示小组解答,其他小组补充。】

 

  五、总结反刍 当堂检测

 

  A级(基础):

 

  (1)写出14个生字。然后读一读:

 

  ___________________________________________________________________________

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  (2)抄写自己喜欢的优美句子。

 

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  B级(中等):

 

  (1)“草虫的村落”在哪儿?你在那里看见了什么?

 

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  (2)作者为什么要把黑甲虫称作“游侠”呢?

 

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  (3)想一想,作者是怎样发现这个“草虫的村落”的?

 

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  (4)“静谧”是什么意思?从这个词语中你读懂了什么?

 

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  (5)给课文分段,写出段略大意。

 

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  C级(拓展):

 

  为什么说这是个小虫子的快乐天地呢?

 

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  【课后反馈】

 

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  3.草虫的部落 导学案

 

  教师寄语:学而不思则罔,思而不学则殆——孔子

 

第二学时

 

  一、读书自学 自主探究

 

  作者认为“草虫的村落”是个“快乐天地”?你是从哪儿体会到的?从中你感受到了什么?自由读,一边读一边画出相关的句子。

 

  二、分组合作 讨论解疑

 

  1.从“归来的游侠”中,体悟作者的独特感受。a作者为什么把黑甲虫称作“游侠”,从中你感受到了什么?b 你从哪里看出甲虫是勇敢的?

 

  2.从“村民的和谐生活”中,体悟作者的独特感受。(抓住“驻足痴望”、“攀谈地很投机”体会)

 

  3.从“音乐演奏会”中,体悟作者的独特感受。(a、联系实际,说说你听到过哪些大自然的音乐家演奏出来的音乐。B、作者认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”,从中你体会到了什么?c、抓住“音韵”、“灵泉”,体会作者丰富的想象力。D、小虫们特有的灵性和才智让作者佩服。读好这句话。)

 

  4.从“村民的劳动”中,体悟作者的独特感受。(1)自由读最后两段,说说你读懂了什么?(体悟作者对田野、对大自然充满了喜爱之情。)(2)只要我们能像作者一样用心去观察,我们也会发现很多,说说你去观察过什么?

 

  三、完成学案 训练应用

 

  A级(基础):

 

  (1)描写草虫的词语有:

 

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  (2)抄写喜欢的语句。

 

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  B级(中等):

 

  (1)作者为什么把黑甲虫称作“游侠”,从中你感受到了什么?

 

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  (2)作者认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”,从中你体会到了什么?

 

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  C级(拓展):

 

  (1)读最后两段,说说你读懂了什么?

 

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  四、展示点评 总结升华

 

  ①分组展示。

 

  134、组:12、题;258组:34、题;67题;9组:41题。

 

  【其他小组质疑,展示小组解答,其他小组补充。】

 

  ②教师点拨小结。

 

  五、总结反刍 当堂检测

 

  A级(基础):

 

  (1)读三,四,五自然段。从这些文字中,你感受到了哪些情趣。

 

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  (2)积累背诵自己喜欢的段略。

 

  B级(中等):

 

  课文开头:“今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。”

 

  (1)结合课文内容谈谈对这句话的认识和自己的体会。

 

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  (2)你认为课文中还有哪些句子写得好,好在哪里(可以小组交流,讨论,总结)

 

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  C级(拓展):

 

  (1)学完这篇课文,你们有什么收获吗?你印象最深刻的是什么,为什么?

 

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  (2)为什么作者会一次又一次地来到田野里?为什么他会在田野里一呆就是一个下午?他又为什么愿意牵着我们的手一起到草虫的村落里去散散步呢?

 

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  (3)要我们能像作者一样用心去观察,我们也会发现很多,说说你去观察过什么?

 

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  【课后反馈】

 

  请同学们发挥想象,把自己观察过的小虫写下来,写的时候要学习作者的写法,融进自己的感受,等会儿我们看谁写得最生动。

 

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