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以五壮士形象感染学生

[db:作者]  2022-02-07 00:00:00  互联网


  一、初读课文,找英雄形象。
    学生自学,边读边划,划出五壮士名字、职务,划出表现五壮士英雄形象的词、句、段并自学(查字、词典)理解。
    小组讨论交流,质疑解惑。
  二、细读课文,谈英雄形象。图文结合,理解课文。
   1、默读,填写下表:
     事件 人物 英雄形象 神态 动作 语言 接受任务 诱敌上山 引上绝路 顶峰歼敌 英雄跳崖
   2、组织讨论。
     按列表内容,逐层谈:“诱敌上山”的英勇形象;
               “引上绝路”的坚毅形象;
               “顶峰歼敌”的顽强形象;
               “英勇跳崖”的壮烈形象。
  三、精读课文,学英雄形象。
    有感情地朗读,做到以情感人。然后讨论:
    ① 文中哪几段使你印象最深,受到教育最大?为什么?
    ② 你从“五壮士”的英雄形象中受到什么教育?
      最后总结时要突出本组训练的重点,归纳以下问题:哪些内容是详写的?哪些内容写得简略?为什么这样写?
 


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