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  • 壮丽70年·奋斗新时代“打印”岁月幸福长

    回首教师生涯,最让我难忘的就是不断变化的“打印”岁月。刚参加工作时,给学生刻印练习作业,用的是手刻钢板。刻印时,先将钢板平放在桌子上,上面再放上蜡纸,然后手工用铁笔刻板,一个字一个字地刻。刻的时候需要用力均匀,不轻不重。如果轻的话,蜡纸上的蜡没划掉,油印出来的字就不清楚;如果重的话,蜡纸就会被划破,油印时就会漏油墨,讲义就变成了“花狗脸”。冬天印讲义,手碰到冰冷的钢板,冷得刺骨,刻不了几行就得停下

  • 图片新闻江苏苏州:新城小小鸟,快乐飞高高

    近日,江苏省苏州工业园区新城花园小学附属幼儿园迎来了一群可爱的孩子们。幼儿园的老师们为他们送上最亲切的祝福,祝愿每一位新城娃健康、快乐、诚实、勇敢。在“大树和小鸟”的办园理念下,大班的孩子做小鸟、中班的孩子画小鸟、小班的孩子贴小鸟,306只快乐小小鸟在新城花园幼儿园这片美丽的大树林里起飞。(宗翔雁/摄)SourcePh" >

  • “教育新闻人”在行动

    辽宁省教育厅政务服务事项“颗粒化”和“四减”工作取得阶段性成果本报讯按照《辽宁省加快推进全省一体化在线政务服务平台建设实施方案》和开展政务服务事项“颗粒化”推进“四减”工作要求,日前在省营商环境建设局指导下,辽宁省教育厅组织沈阳、大连、锦州、铁岭等地教育行政部门人员集中推进全省教育系统政务服务事项“颗粒化”和“四减”工作,取得阶段性成果。一段时间来,辽宁省教育厅坚持问题导向、行业主管、简政放权、实

  • 走出整本书阅读教学的困境

    长期以来,从小学到高中的语文教学一直秉承选文作为教学核心内容,用2-3个课时教学一篇选文后,进入下一篇文章学习。确定性的教学流程、千篇一律的教与学方式,久而久之让学生疲于应付。长此以往,明确的教学内容、固化的教学方式、确定性的学习结果,难以激发学生的学习兴趣,难以让学生进行研讨和深度探究。那么,可否让一部名著作为语文教材,成为语文课堂教学内容?可否让师生在一段时间内阅读和研讨一部整本书?这些都是2

  • 普通高中三科统编教材突破了什么

    今年秋季开学,普通高中思想政治、语文、历史三科统编教材开始在北京、天津、辽宁、上海、山东、海南6个省份率先使用,其他省份根据新高考推进和各地实际情况陆续推开,2022年前将全部使用新教材。8月27日,教育部召开发布会,介绍高中三科统编教材投入使用及义务教育三科统编教材全覆盖工作情况。“思想政治教材契合青少年‘拔节孕穗期’成长特点,引导学生在自主学习中爱党爱国爱社会主义。语文教材体现课程改革的基本理

  • 好课实录揭开埃及的神秘面纱

    教学背景《埃及》是湘教版地理教材七年级下册第八章《走进国家》系列课程之一,设置了4个小标题:“地跨两洲”“沙漠广布”“发展中的工农业”“富有特色的旅游业”,分别从埃及的地理位置、自然条件、工农业生产、旅游业4个方面对埃及进行了阐述,让学生对埃及有一个初步了解。教材提供了4幅地图和6幅景观图,分别说明埃及的位置和地形、连接地中海和红海的苏伊士运河、矿产和物产分布、主要名胜古迹的分布。6幅景观图分别是

  • 厦门南洋职业学院建好六大平台推进党建——创设民办高校党建工作新常态

    继成为福建省首批民办高校党建工作示范点之后,日前,厦门南洋职业学院再次成为全国民办学校第一批党建特色建设项目。全国民办学校第一批党建特色建设项目征集和评审工作由中国民办教育协会民办学校党建工作委员会组织开展,旨在深入学习贯彻落实党的十九大精神和全面落实全国教育大会精神,学习习近平总书记关于教育的重要论述,落实教育部强化民办学校党建工作的要求,加强民办学校党组织建设,培育基层党建工作新亮点,促进民办

  • 成长记录我的沮丧和挫败

    作为一名教师,每当回忆往事时,我更愿意与别人分享教育时光里的温暖与美好,但是不能回避的是,那些让我刻骨铭心的往往是令我最沮丧、最有挫败感的事情。那些事情既来自于教学的日常,也来自于内心的审视。因为有沮丧才会一直心存敬畏,有挫败才会获得成长。13年前:冷漠的眼神。那时,我带的第一届学生毕业了。我把学生平时写的文章打印成集,取名为《那些花儿》,以示珍惜与祝福。我觉得自己还算用心,对初入职场三年的经历还

  • 物语门前有竹

    推开门,一眼翠色,从远到近愈发清晰。推门所见,最近的绿,还是这亲近无比的竹。对于竹,我可有好感了。且不说捉竹牛的乐趣,也不说竹笋之香味,单就是竹林本身,就带给我们这些在乡下长大的人不尽回忆。“四君子”“岁寒三友”这类词语赋予竹高尚的情操,让我生发出一种纯粹的自豪——自己也随竹子这屋边之物高尚起来!在我们这里,不论竹之多寡,哪怕是一丛,都叫作竹林。以丛为林,恐怕只有竹才有这样的待遇——我没有见过一棵

  • 负暄琐话墨子:寂寥的先贤

    韩非子著有《显学》一文,文中称:“世之显学,儒墨也。儒之所至,孔丘也;墨之所至,墨翟也。”两千多年过去,儒学可谓显赫依旧,乃至成为国学研究的核心内容,而墨学研究却是清冷寂寥鲜有问津者。两千多年前,正当孔子热衷复古、老子醉心逃世的时候,墨子却脚踏现实的土壤,勇敢地构建着自己理想中的社会。他的旗帜上赫然写着这几个关键词——科学、和平、平等、兼爱。要知道,即便时至今日,这几个词语仍然是我们全人类都在努力

  • 人生边上回忆李玲璞先生

    2012年底,《古文字诂林》主编李玲璞教授与世长辞。听到这一噩耗,我的眼前不禁又浮现出李先生十几年如一日,孜孜矻矻编纂这部巨型古文字工具书的身影。记得1991年下半年,收到李先生回复我的第一封信,信中说欢迎我报考他的研究生,同时也顺便提到他“刚接手了一个大项目”。入学之后才知道,他所说的“大项目”就是今天的《古文字诂林》。李先生接受这一重任后,首先面临的是编纂队伍的组建问题。他以华东师范大学为主体

  • 局长专栏改变教师生命底色申建民 河南省濮阳县教育督导团总督学

    濮阳在北宋时称澶州,经济发达,文化繁荣。为承袭北宋以降独立向学的书院精神,推动全县教师终身学习,濮阳县教育局以古澶书院为名搭建平台,引领全县教师读书学习、专业固本,十年磨一剑,取得了显著成效。2009年濮阳县教育局印发《关于建设古澶书院全面开展教师专业阅读的通知》,推荐教师专业阅读书目,号召全县教育系统广泛开展读书活动。2010年印发《关于进一步深化教师读书活动的通知》,强调以一种潜心研读、独立思

  • 研训视窗金牌教研让千师共进

    新时代,新任务,教师需要勤练内功,养得深根,方可花香蝶自来。我们在实践中探索出“金牌教研,千师共进”的做法,迎来繁花似锦的教学盛景。引进来:优先培优,尖上拔尖。教研员探路,骨干教师引路。教育主管部门选派一线教师到知名中学参培受训,让他们精研新课改路径,再结合地方特色打磨新课型,选拔火炬手,引进大师级课改专家观摩指导,形成良性可持续的传帮带效应。随着新课标的落地生根,新高考制度的逐渐实施,教师的教学

  • 管理慧语

    生态文明建设需要从乡村开始。而要让乡村文明复兴的第一件事,就是修复乡村教育。没有教育的乡村是没有希望的乡村,无论乡村产业有多大,都不能保证乡村文化与乡村文明的传承。就儿童教育而言,我认为,乡村的特性与儿童的天性是吻合的,乡村是儿童教育和生活的天堂,是进行自然开慧教育的理想环境。从这个意义上说,乡村教育是决定乡村与中国未来的一号工程。(国家行政学院经济学部副主任、中国乡村文明研究中心主任张孝德)教育

  • 决策者说把职业教育打造成“名优土特产品”

    习近平总书记指出,“职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责”。职业教育是民生工程,也是“匠心”工程。发展职业教育,如同建造一座大桥,让学生通往成长成才,让百姓通往创业就业,让技术得到传承,让精神得到弘扬,进而促进经济社会跨越发展。职业教育改革发展已经具备“天时、地利、人和”的良好条件,

  • 主编手记评价改革须破解三个难题

    让评价回归育人手段的核心功能,是基础教育课程改革亟待解决的难题之一。就现实教育教学评价而言,我们需要走的路还比较长。简单来讲,主要有三个方面:一是评价导向从单一走向综合。在这方面,沈阳市和平区教育局进行了难能可贵的探索,取得了显著成效。其绿色评价的基本理念与操作体系,值得借鉴与学习;其直面并破解难题的勇气与精神,更值得激励与传播。二是评价导向从记忆走向思维。浏览近年来多地义务教育阶段学科测试的试卷

  • 区域教育地理·辽宁沈阳和平区绿色评价让孩子爱上期末考试

    评价是课改的“牛鼻子”。辽宁省沈阳市和平区评价改革让学生爱上考试,让教师和家长转变理念,让教育回归初心。“恭喜这位同学,几位评委一致同意给你打三颗星,你顺利通过了‘实践体验营’的挑战,获得‘操作小能手’的称号,请继续前往下一关迎接挑战……”在操场上、体育馆里,有的孩子在跳远、跳高、投沙包;在书画教室里,有的孩子在用图形组合想象绘画;在表演教室里,几个孩子正合作表演童话剧……孩子们一个个兴高采烈,完

  • 晒校训重庆市渝北区新牌坊小学校训:以书载道 以字树人

    重庆市渝北区新牌坊小学基于“书写人生,放飞理想”的办学理念,学校提炼出“以书载道,以字树人”的校训。“以书载道”源于“文以载道”和“文以贯道”之说。出自宋理学家周敦颐《通书·文辞》:“文所以载道也。轮辕饰而人弗庸,徒饰也,况虚车乎。”“以字树人”源于“十年树木,百年树人”。出自管仲的《管子·权修》的“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人”。作为渝北区基础教育窗口学校,学校以书

  • 一班一世界新高考背景下的班级文化建设

    2018年9月1日,高一(4)班成立,我的班级文化建设也随之展开。在新高考新课改的背景之下,传统的班级管理模式已经不合时宜。开展班级文化建设,打造有品位的班级文化,把人的发展放在第一位,符合新高考新课改的核心理念,不仅是培养学生核心素养的必然要求,也是学生进行自我生涯规划与发展的重要途径。怎样建设班级文化?仰望星空,以情怀滋养情怀电影《不问西东》第一个故事发生在1923年,陈楚生扮演的吴岭澜是清华

  • 资讯让智慧学习工场“智慧运行”

    本报讯(记者吴绍芬)“智慧学习工场是产教融合深化的新平台,是适应科技革命的新机制,是实现终身学习的新载体,是未来学校形态的新探索。”近日在京举办的《智慧学习工场2020建设标准》发布会上,教育部学校规划建设发展中心主任陈锋说。据陈锋介绍,自2017年10月以来,教育部学校规划建设发展中心已在多个层面开展了多种类型的智慧学习工场创新实验,先后在新一代信息技术、新金融、先进设计与增材制造、新商科、金融

  • 师范教育构建协作育人的教师教育共同体

    在河北民族师范学院百余年办学历史中,师范教育始终是最浓重的“底色”。早在2008年,学校就派送学生前往河北省承德市各中小学开展顶岗支教实习,顶替正式教师岗位、支援农村基础教育,既解决了师范生实习学校问题,又缓解了中小学缺乏教师的情况。这可以看作是“U-G-S”(高校-政府-中小学校)三位一体、协同发展的雏形。但这种“顶岗支教实习”模式也带来一些问题。首先,专业对口实习无法保障。实习生“顶”的是学校

  • 大家立场班主任要学会“掐尖打杈”

    闲暇时种下的几株西红柿绿油油的,长势很好,可是却少有开花结果。在电话中向母亲讲述,母亲说要给秧苗“掐尖打杈”才能开花结果,我恍然大悟。“掐尖”是根据顶端优势原理,在植物长到一定高度时,摘除顶端的芽,抑制植株进一步长高,使养分更多地供给侧枝生长并开花结果。再者,并不是所有的侧枝都会开花结果,需要将那些开花结果不多的侧枝及时除去,以提高果实的产量,这就是“打杈”。有经验的农民非常重视“掐尖打杈”。培养

  • 教育家影像陈垣:一生从教七十载

    陈垣(1880-1971),别号圆庵居士。曾任辅仁大学、北京师范大学校长,著作有《史讳举例》《校勘学释例》《元西域人华化考》等。陈垣,中国现代闻名四海的史学大家,被毛泽东赞为“国宝”的大师,在教育领域也功绩卓著。陈垣从18岁开始就做教师,先后教过蒙馆、幼儿园、小学、中学和大学,直至成为大学校长,依然未曾离开三尺讲台。他一生从教七十载,门下精英辈出,在教育史上留下浓墨重彩的一笔。陈垣早年的科举路并不

  • 暑期作业大展览 开启学习新篇章

    长达两个月的假期,有的孩子早早完成假期作业,随父母外出增长见识;有的孩子每天按部就班、保质保量完成作业;也有的孩子临近开学了才狂补作业,质量可想而知。暑期作业是新学期第一次作业检查,如果草草了结会影响学生对作业的态度。因此,郑重其事进行暑期作业检查尤为重要。我将暑期作业检查分为4个阶段,并以此为契机形成一套作业评价体系,激励孩子认真完成作业。活动准备与宣传期在假期结束前半个月,我在家长微信群里发出

  • 主任虽小,责任重大

    班主任是天下最小的主任,但是要做的事情多。我今年带一年级,需要提前做的准备工作相对较多。看照片,认学生拿到分班名单后,我首先要做的就是读准学生姓名,对照姓名查看学籍中的照片,做到一看照片就能叫准名字,让学生感受到老师对他的爱与重视。看资料,知特殊查看学生信息,提前了解特殊家庭,如父母离异、残疾儿童,做好预知预判,以备开学后多加关注。写名牌,做介绍提前制作好各科教师的名牌,开学时摆放在讲桌上,便于向

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