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  • 研训视窗重新认识教科研的价值

    长期以来,关于中小学教师是否做教科研有许多争议。有人认为教科研就是写论文;有人认为做研究是大学教授的事情,中小学教师把课教好、把班带好就可以了;有人认为做研究是“多此一举”,甚至是“不务正业”。导致对教科研认知偏差的原因有很多:一是教育功利性的一面,对于一时看不到结果和效益的东西,教师不愿意做。二是在传统教育中,重视经验而轻视理论,不善于探究规律。作为教师职业发展的助推器,教科研需要重新认识与界定

  • 一线声音在内转,向外看

    在一次县际交流活动上,一位山区县的小学教师到市区学校上了一节展示课,课后他感慨地说道:“农村小学教师能站在市区学校的讲台上,是挑战更是一个难得的机会……”近年来,各地教师在校内及县域内开展了各种各样的交流研讨,但走出县域实现县际、区域间的交流还是少之又少。作为一线骨干教师,专业成长的诉求迫使教师更想跨出县域,实现更高层次的成长。搭建区域交流互动平台。目前的校本教研、联片教研、名校孵化等已满足不了教

  • 优化校本研修 激活成长动力

    校本研修作为以学校为主阵地的培训模式,能够有效整合学校的培训资源,充分促进教师专业化发展。浙江省开化县教育研训中心实行教研员联系学校制度,精准服务基层学校,引导学校以“校”为基、以“师”为本、以“研”为魂、以“修”为根,以校本研修搅动教师培训的“一池春水”。以“校”为基,建章立制,确保校本研修常态开展。“无规矩不成方圆”。开化县教育局出台《关于进一步加强教师专业发展培训工作的意见》《开化县中小学(

  • 流程创新助推“国培”上台阶

    “调频工作”是重庆市石柱县为达成有效培训目标,在开展“国培”过程中的一个有力举措。其注重课程的支撑、协同单位及管理者的技术支撑、专家团队积极准备和受训学员专业化发展欲望提升等,围绕培训专题调整或锁定频道,确保培训的有效性。训前全面摸排,调好频道。训前摸排“国培”到位情况,已成为石柱县自查和预测“国培”效果的主要参考指标。锁定频道。为完成2018年乡镇中学语文学科教师送教下乡培训项目,我们锁频于“基

  • “四+”创新区域教育培训机制

    潍城区是山东省潍坊市最早的中心城区,可以说是潍坊中心城区教育的发源地。近年来,随着潍坊市教育改革的不断深化,潍城区在教师职称评聘、校长职级制、县管校聘等领域取得了一定的突破和成绩。但由于受中心老区的限制,全区学校普遍呈现“大校不强、老校偏弱、弱校居多”的现象,现有的教师队伍结构性老化、创新性不足等问题逐渐显现,教师囿于原有的知识结构和经验认知,与新时代教育发展的新要求差距日趋明显。为推动全区教育高

  • 专家睿见促进新招录乡村教师专业发展的新路径

    新招录乡村教师作为乡村教师队伍的新生力量,其专业发展状况不仅关涉乡村教师整体的专业水平和乡村学校整体的教育质量,而且关涉城乡义务教育均衡发展的速度和城乡教育公平发展的进度,甚至影响新型城镇化建设的进程及乡村振兴战略的进展。城乡义务教育均衡发展,重点在乡村,关键在教师。新招录乡村教师,是指为乡村义务教育学校新招录的教师。不言而喻,新招录乡村教师作为乡村教师队伍的新生力量,其专业发展状况不仅关涉乡村教

  • 区域教师培训如何改进③教师培训创新的多元策略

    许多时候教师不买培训的账,不是因为缺少成长的动力,而是一个培训方案解决不了一个群体的问题,只有创新体制机制、创新培训手段,针对不同阶段的教师群体制定不同的“成长方案”,培训才会有吸引力。SourcePh" >

  • 思想力校长周心欢:为未来培养“全人”

    从北京二中副校长岗位退休,然后来到北京德闳学校做校长。为什么要做如此选择?她说,自己不想做自满的井底之蛙,而是要实现一个教育人的梦想,去培养有中国心的世界人。浅色上衣,格子短裙,温暖的笑容,初见周心欢的人,都会惊讶于她的“年轻”。从语文教师,到年级组长、学校副校长;从带毕业班,到负责教师培训与管理工作,用周心欢的话说,自己几乎体验了基础教育学校的各个岗位。但就是这样一位资深教育人,从北京二中副校长

  • 资讯推进人工智能与教育的“真”融合

    本报讯(记者吴绍芬)7月9日,教育部学校规划建设发展中心在北京召开“未来学校研究与实验计划”重大创新成果——“中幼多维智能学习空间”专家论证报告新闻发布会。会上,华中科技大学电子信息与通信学院副院长、国家防伪工程技术研究中心主任尤新革发布论证报告,认为“中幼多维智能学习空间”设计理念科学、课程多元融合、技术应用先进、平台延展性强,支持教师发展,保障儿童安全,体现了未来教育的发展方向。青岛海尔多媒体

  • 7月9日,北京市西城区三义里小学德育工作研讨会上,有班主任总结说——好班级是“熏”出来的

    本报讯(记者崔斌斌)“教育是‘熏’出来的,而不是管出来的。”暑假将至,北京市西城区三义里小学三年级班主任赵涛的这句话让在座的许多班主任陷入沉思。为进一步促进教师专业发展,提升班级管理能力,为学生健康成长保驾护航,践行立德树人教育理念,7月9日下午,北京市教育学会教师专业发展研究会主办的“爱铸魂智树人——北京市西城区三义里小学德育工作研讨”现场会在三义里小学举行。如何“熏”出一个优秀的班集体?三义里

  • 治校方略围绕“七星”做文章 炼出“七星”文化

    校园文化是一所学校所具有的特定精神环境和文化气氛的综合体现,是学校在长期管理实践中积累的经验和特色的呈现。湖北省襄阳市襄州七中提炼出以“七星文化”为核心的特色管理方略。聚焦一个核心,突出先进管理理念学校根植于湖北襄阳厚重的人文历史沃土,以“七星文化”为核心,围绕“七”字出特色。通过七个楼梯、七个楼层的宣传栏,在校园形成浓厚的见贤仰贤氛围,让师生时时受教育;通过七星系列荣誉表彰,为全体师生树立具体奋

  • 班主任7问徐小红 浙江省余姚市舜水中学

    1.你所带的班级有哪些特色?一是班集体建设与课题研究共成长。二是学生自主管理班级。精心设计“班务日志”记载册,由学生轮流记录在校的生活学习情况,我再总结反馈。2.你的带班理念是什么?学生是发展中的人,是班集体建设的主体。班主任以“欣赏、自主、成长”的眼光看待学生,理解共性,尊重个性。3.处理班级问题,你有哪些小妙招?早期记忆分析法。班级问题的背后都有不同的原因,通过倾听学生记忆中印象深刻且与之有关

  • 教育家影像蔡元培:向美而生

    蔡元培(1868-1940年),民主革命家、思想家、教育家,曾任中华民国首任教育总长、北京大学校长等职。1906年秋,39岁的蔡元培借清政府派遣翰林院编修出国留学的机会,申请自费赴德国留学,次年6月终于成行,从北京乘车经西伯利亚至德国,先是在柏林修习德语,随后进入莱比锡大学听课和研究。这是蔡元培人生的一个重要转折点,也是他的教育思想走向成熟的关键期。留德4年多,蔡元培在莱比锡大学研修心理学、美学和

  • 班级合伙人考砸了以后

    班级成绩终于出来了,果然如我所料——大退步,好强的“第六感”啊!当看到这“触目惊心”的成绩时,我慌了。“为什么会这样?”我的脑海里回荡着无数个问号。孩子们已经初三了,可为什么中考临近他们的状态越来越差?为什么他们仿佛很努力,成绩却没有起色?我该如何力挽狂澜?有老师告诉我,这其实并不是我们班级的个例,而是典型的“齐加尼克”效应——因学习或工作压力导致心理上的紧张状态。初三学生学习负担重,他们长期处于

  • 校长观察以美育促德育的思考

    开设音体美课程、挖掘美育资源、彰显教师之美、建设美丽校园,都是学校以美育促德育的重要途径。教师在行为、语言、心灵上表现出对美的追求,才能激发学生对美的向往。我们知道,中小学美育的任务是培养和提高学生感受美的能力、鉴赏美的能力和表现美、创造美的能力,培养提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。中小学德育的任务是什么呢?是培养学生初步树立坚定正确的政治方向;引导学生逐步确立科学的世界观和人生观;逐步使学

  • 让“家校共育”成为可能

    当下,教师往往为得不到家长的理解与支持而“神伤”,家长又常常会在对学校教育高期待的落差下滋生不满。双方都在为“育”而忙,却总是不能在一个频道上发生共鸣。其实,这往往是因为双方习惯于站在自我的角度审视问题。作为班主任,我们就是那个消除无形壁障,将学校和家庭拧成一股绳的关键人物。将家长变成“自己人”从认知行为的角度来看,所有个体的问题都不仅仅是外在行为层面的问题,更是认知的结果。不恰切的认知才是家校之

  • 发现美好课程戴溪小学:在赵翼的家乡开展对联课程

    “李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜”,这是清代著名诗人赵翼的诗句,数百年来脍炙人口。在赵翼的家乡——江苏省常州市武进区,有一所名叫戴溪小学的学校成立了“翼溪小联社”,以对联文化为载体,从家乡名人赵翼身上汲取文化养分,传承并发扬中华优秀传统文化。从零开始的“学联小组”戴溪小学与对联文化的“相识”,源于副校长吴宏伟的一次外出听课。吴宏伟介绍,上海交通大学附属小学的一节对联课给他留下了深刻印象。“天对地,

  • 成长记录慢慢地走幸福的路

    人生没有什么捷径,每一步对自己来说都是当下,都是珍贵的。我是一名普通的幼儿教师,爱唱、爱笑、爱游玩、爱做梦,每天和孩子一起快乐地成长。选择幼师职业,对于我来说,是一种缘分,也是一种归属!我不是学习拔尖的学生,但我一直保持对学习的热情。还记得高考填报志愿时,当我看到“学前教育”专业时,脑海中浮现的是我与一群孩子游戏的情景,这份纯真、快乐吸引着我。本科学习时,我遇到了一群好老师。刘萍老师的才艺、朱立新

  • 新接班“开好头”就不难

    工作18年来,一直担任班主任,送走一个毕业班的同时,也会迎来一个新的班级。班主任新接班该如何开好头,怎么开展工作呢?了解班级情况,制订班级计划新接班第一步要对班级学生情况进行摸底了解,设计调查问卷可以助我们一臂之力。家长问卷帮助班主任更好地了解家长的教育理念,更快地了解每个学生,从而为制订班级计划指明方向。开学前三周是培养孩子各种好习惯的关键期,所以开学第一天起,班级的各项工作就需要有人承担。因此

  • 带出优秀的班级

    班主任工作对任何一名教师来说都是一种挑战,一辈子没有班主任工作经历的教师将会失去一次增长才能的机会。那么,怎样做班主任?如何做好班主任,尤其是新任班主任?班主任首先要认识德育与智育的差异。智育主要是解决认知障碍,而德育主要是解决情绪、情感障碍,因此,经常会出现学生认知接受,而情绪、情感抑制的情况,这也是德育与智育的最大不同。学生情感上接受了,就能与你产生共鸣,否则就会冷漠、逆反。因此,班主任一定要

  • 师生之间一路欢歌远航

    屈指算来,我站在三尺讲台上已有二十三载了。二十三载如白驹过隙,我与学生之间的那一个个平凡的故事,却时时激荡着我的心灵……正红花油·护膝·硬汉。一天,赵文睿一瘸一拐地来上学。我心生疑惑,蹲下身来轻轻挽起他的裤腿,只见他膝盖乌黑发青,肿得像个大馒头。“怎么了?”我着急地问。“星期天篮球课上摔的。”他低声说道。这孩子可真能忍啊!我找出正红花油对他说:“坐好,忍着!”我用手掌心按住他的膝盖,慢慢揉搓起来。

  • 课事让教育回归原生态

    一次语文晨读,我将生活融入语文课,对学生进行了语文拓展教学。首先,我把立冬节气的有关知识写在黑板上,其中涉及立冬节气的由来、史话、气候和物候特点、季节养生、地方习俗、节气谚语、名人诗词等。特别是将两首与立冬节气相关的诗词也写在了黑板上,一首是唐代诗人李白的《立冬》——“冻笔新诗懒写,寒炉美酒时温。醉看墨花月白,恍疑雪满前村”。一首是宋代陆游的《立冬日作》——“室小财容膝,墙低仅及肩。方过授衣月,又

  • 班主任工作的N个“+”

    多年班主任工作,在付出的同时也收获着快乐。现在就和大家分享一下班主任工作的N个“+”的点滴感悟,希望对班主任尤其是新手班主任有所帮助。第一“+”——学科“+”。我是语文教师,可以在语文学习中因势利导教育学生,巧妙地渗透情感教育。比如:学习朱德的《回忆我的母亲》一课时,结合“我念过私塾,光绪三十一年考了科举,以后又到更远的顺庆和成都去读书”这个段落,我顺势强调读书的重要性,引导学生明白读书才有机会为

  • 给班主任的建议“新”班主任的带班之道

    暑假已至,大部分教师或在参加培训,或已安然开启了闲适的假期生活。可有一部分教师仍忧心忡忡,原来,下学期他们第一次做班主任或要接一个全新的班级。如何顺利做好新班级工作?3位优秀班主任来支招。SourcePh" >

  • 课堂策英语课玩转“阅读圈”

    英语课上,一些教师过度重视“语言点”,将阅读课等同于语言课。出现这种现象的根源在教师过度关注信息提取,忽略语言学习中的思维发展。面对小学英语课堂上的这些问题,如何让学生更加主动思考,如何让学生在小组合作时,每个人都有自己的任务可做,如何让学生在课堂上敢于发表自己的观点?我在自己的课堂上围绕“阅读圈”进行了多种尝试。“阅读圈”又称“文学圈”,最早见于美国教育家哈维·丹尼尔的著作,他对“阅读圈”的概念

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