初中生物
生物及其特征 | 更多>> |
生物圈的概念和范围 | 更多>> |
生物与环境的相互作用 | 更多>> |
生态系统的概念和组成 | 更多>> |
食物链和食物网 | 更多>> |
生态系统的多样性 | 更多>> |
生态系统的自动调节能力 | 更多>> |
生态系统的功能 | 更多>> |
生物的生存条件 | 更多>> |
种群和群落 | 更多>> |
生物多样性 | 更多>> |
探究实验:光对鼠妇生活的影响 | 更多>> |
探究实验:植物对空气湿度的影响 | 更多>> |
调查身边的生物 | 更多>> |
生物学及其发展历程 | 更多>> |
显微镜的构造和使用 | 更多>> |
植物细胞结构和功能 | 更多>> |
观察实验:观察洋葱鳞片叶表皮细胞 | 更多>> |
动物细胞结构和功能 | 更多>> |
观察实验:观察人的口腔上皮细胞 | 更多>> |
生物体结构和功能的基本单位 | 更多>> |
细胞中的物质和能量 | 更多>> |
DNA | 更多>> |
基因 | 更多>> |
染色体、DNA和基因的关系 | 更多>> |
遗传信息在细胞核中 | 更多>> |
染色体 | 更多>> |
细胞的生长和分裂 | 更多>> |
细胞的分化 | 更多>> |
动物的组织 | 更多>> |
观察实验:观察人体的基本组织 | 更多>> |
动物的器官 | 更多>> |
动物的系统 | 更多>> |
动物体的结构层次关系 | 更多>> |
人体的外形 | 更多>> |
植物的器官 | 更多>> |
植物的组织 | 更多>> |
植物体的结构层次关系 | 更多>> |
单细胞生物的种类 | 更多>> |
单细胞生物的形态结构和生活 | 更多>> |
单细胞生物与人类的关系 | 更多>> |
观察实验:观察草履虫的外形和运动 | 更多>> |
病毒的种类 | 更多>> |
病毒的形态结构和生活 | 更多>> |
病毒与人类的关系 | 更多>> |
动植物结构层次的区别 | 更多>> |
新陈代谢的概念和基本类型 | 更多>> |
藻类,苔藓,蕨类植物的生活环境 | 更多>> |
藻类,苔藓,蕨类植物的形态结构和功能 | 更多>> |
种子植物的分类 | 更多>> |
种子植物的结构和功能 | 更多>> |
观察实验:观察种子的结构 | 更多>> |
种子植物的生活环境 | 更多>> |
种子萌发的条件和过程 | 更多>> |
探究实验:种子萌发的环境条件 | 更多>> |
探究实验:测定种子的发芽率 | 更多>> |
根的生长 | 更多>> |
探究实验:根生长最快的部分 | 更多>> |
枝条的发育 | 更多>> |
植株生长需要的营养物质 | 更多>> |
开花与花的结构 | 更多>> |
传粉和受精 | 更多>> |
果实和种子的形成 | 更多>> |
水对植物的作用 | 更多>> |
水分在植物体内的运输 | 更多>> |
蒸腾作用 | 更多>> |
茎的结构 | 更多>> |
叶片的结构 | 更多>> |
观察实验:观察叶片的结构 | 更多>> |
根适于吸水的特点 | 更多>> |
生物圈的水循环 | 更多>> |
光合作用 | 更多>> |
探究实验:绿叶在光下制造有机物 | 更多>> |
呼吸作用 | 更多>> |
演示实验:有机物为植物的生命活动提供能量 | 更多>> |
绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 | 更多>> |
演示实验:光合作用产生氧气 | 更多>> |
我国植被与绿化 | 更多>> |
绿色植物在生物圈中的作用 | 更多>> |
人类的起源和发展 | 更多>> |
人的生殖过程与发育 | 更多>> |
青春期 | 更多>> |
人口增长与计划生育 | 更多>> |
人的生殖系统的组成和功能 | 更多>> |
探究实验:晚育的意义 | 更多>> |
人的生长发育 | 更多>> |
食物中的营养物质 | 更多>> |
探究实验:测定食物中的能量 | 更多>> |
食物中能量的释放 | 更多>> |
消化和吸收 | 更多>> |
合理营养和食品安全 | 更多>> |
消化系统的组成和功能 | 更多>> |
探究实验:馒头在口腔中的变化 | 更多>> |
呼吸系统的组成和功能 | 更多>> |
肺与外界的气体交换 | 更多>> |
演示实验:模拟膈肌的运动 | 更多>> |
空气质量与健康 | 更多>> |
探究实验:采集和测算空气中的尘埃粒子 | 更多>> |
胸围差 | 更多>> |
演示实验:测量胸围差 | 更多>> |
肺泡与血液的气体交换 | 更多>> |
演示实验:肺泡与血液的气体交换 | 更多>> |
血液的组成和功能 | 更多>> |
血管的分类和功能 | 更多>> |
心脏的结构和功能 | 更多>> |
输血与血型 | 更多>> |
血压 | 更多>> |
心率 | 更多>> |
血液循环 | 更多>> |
观察实验:观察人血的永久涂片 | 更多>> |
观察实验:观察小鱼尾鳍内血液的流动 | 更多>> |
尿的形成和排出 | 更多>> |
人粪尿的处理 | 更多>> |
泌尿系统的组成和功能 | 更多>> |
排泄和排遗 | 更多>> |
眼和视觉 | 更多>> |
耳和听觉 | 更多>> |
近视和远视 | 更多>> |
嗅觉与味觉 | 更多>> |
触觉与温度觉 | 更多>> |
神经系统的组成和功能 | 更多>> |
反射 | 更多>> |
激素调节 | 更多>> |
分泌系统的组成和功能 | 更多>> |
演示实验:膝跳反射 | 更多>> |
探究实验:测定反射的反应速度 | 更多>> |
神经系统的卫生保健 | 更多>> |
人类活动对生态环境的危害 | 更多>> |
保护生态环境 | 更多>> |
探究实验:酸雨对生物的影响 | 更多>> |
探究实验:废电池对生物的影响 | 更多>> |
人体的运动系统 | 更多>> |
人体运动的产生 | 更多>> |
人体的皮肤 | 更多>> |
动物的生活环境和生活习性 | 更多>> |
动物的形态结构和功能 | 更多>> |
探究实验:鱼鳍在游泳中的作用 | 更多>> |
观察实验:饲养和观察蚯蚓 | 更多>> |
探究实验:鸟适于飞行的特点 | 更多>> |
动物的运动系统 | 更多>> |
动物运动的产生 | 更多>> |
先天性行为和学习行为 | 更多>> |
探究实验:菜青虫的取食行为 | 更多>> |
探究实验:动物的绕道取食 | 更多>> |
社会行为 | 更多>> |
探究实验:蚂蚁的通讯 | 更多>> |
动物在自然界中的作用 | 更多>> |
动物在人类生活中的作用 | 更多>> |
动物的食性与合理饲喂 | 更多>> |
动物的运动与饲养场所 | 更多>> |
动物的体温与饲舍温度 | 更多>> |
动物的行为与生产管理 | 更多>> |
动物的呼吸与饲养密度 | 更多>> |
探究实验:检测不同环境中的细菌和真菌 | 更多>> |
细菌和真菌的分布 | 更多>> |
细菌的种类 | 更多>> |
细菌的形态结构和功能 | 更多>> |
细菌的生殖 | 更多>> |
细菌的生活方式及营养方式 | 更多>> |
真菌的种类 | 更多>> |
真菌的形态结构和功能 | 更多>> |
真菌的繁殖 | 更多>> |
真菌的生活方式及营养方式 | 更多>> |
观察菌落 | 更多>> |
细菌的发现 | 更多>> |
细菌和真菌在自然界中的作用 | 更多>> |
人类对细菌和真菌的利用 | 更多>> |
演示实验:发酵现象 | 更多>> |
植物的分类 | 更多>> |
生物分类单位 | 更多>> |
动物的分类 | 更多>> |
生物分类的概念和依据 | 更多>> |
生物的命名 | 更多>> |
生物多样性的内涵 | 更多>> |
生物多样性面临的威胁及其原因 | 更多>> |
保护生物的多样性 | 更多>> |
植物的有性生殖 | 更多>> |
植物的无性生殖 | 更多>> |
植物无性生殖的应用 | 更多>> |
探究实验:扦插材料的处理 | 更多>> |
昆虫的生殖和发育 | 更多>> |
两栖动物的生殖和发育 | 更多>> |
鸟的生殖和发育 | 更多>> |
哺乳动物的生殖和发育 | 更多>> |
有性生殖和无性生殖 | 更多>> |
生物的性状 | 更多>> |
转基因 | 更多>> |
基因型与表现型 | 更多>> |
基因控制生物的性状 | 更多>> |
基因经精子或卵细胞的传递 | 更多>> |
生殖过程中染色体的变化 | 更多>> |
基因的显性和隐性 | 更多>> |
男女染色体的差别 | 更多>> |
人的性别决定 | 更多>> |
人的性别遗传 | 更多>> |
变异 | 更多>> |
人类遗传病 | 更多>> |
生物的遗传现象 | 更多>> |
遗传与环境 | 更多>> |
探究实验:花生果实大小的变异 | 更多>> |
生物的遗传和变异 | 更多>> |
进化的历程 | 更多>> |
进化的原因 | 更多>> |
生命的起源 | 更多>> |
探究实验:保护色的形成过程 | 更多>> |
传染病 | 更多>> |
免疫 | 更多>> |
威胁健康的主要疾病和预防 | 更多>> |
用药 | 更多>> |
急救 | 更多>> |
了解自己,增进健康 | 更多>> |
探究实验:酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响 | 更多>> |
基因工程 | 更多>> |
克隆技术 | 更多>> |
酶工程 | 更多>> |
科学研究方法 | 更多>> |