题文

小题1:He _______(shake) my hand and led me into the hall. 小题2: This sign means people         (warn) not to park cars here. 小题3:– Where’s your mum? – Oh, she        (pick) grapes in the garden. 小题4:Mary as well as her classmates _______(practice) speaking English every morning. 小题5: Anyone ________(punish) if they break the law any time. 小题6:The guide advised us not to risk          (stay) out late at night. 小题7:It’s really bad for people _______(litter) everywhere. 小题8:Oh, my god! Little John seems to be sad. I guess something _______(happen) to him. 小题9:– I didn’t see you at the meeting yesterday. Why? – Because I _______(wait) for an old friend from the USA. 小题10: All the leaflets _______(hand) out to the people in the street yesterday.

题型：完形填空  难度：中档

答案

小题1:shook 小题2:are warned 小题3:is picking 小题4:practices 小题5:will be punished 小题6:staying 小题7:to litter 小题8:has happened 小题9:was waiting 小题10:were handed

试题分析： 小题1:句意：他和我握手，领我进入大厅。从led判断出应用一般过去时，shake hands握手，shake过去式是shook, 故填shook。 小题2:句意：这个标志意为人们被提醒不要在这里停车。人们是被提醒的，应用被动语态，故填warned。 小题3:句意：----你的妈妈在哪里？----噢，她正在花园里摘葡萄。这里应用现在进行时，故填is picking。 小题4:句意：Mary和她的同学每天早上都练习说英语。主语应看as well as 前面的，因此主语语法上是单数，谓语动词也应用单数，故填practices。 小题5:句意：如果任何人任何时候违法，他们都将会被惩罚。if从句，意为如果，从句用一般现在时，主句用一般将来时，他们是被惩罚的，应用被动语态，故填will be punished。 小题6:句意：导游建议我们不要冒险深夜呆在外面。risk doing冒险做某事，故填staying。 小题7:句意：人们到处扔垃圾是不好的。It is +形容词+of/for sb +to do, 故填to litter。 小题8:句意：噢，天哪！Little John似乎很伤心。我猜他发生什么事情了。sth happen to sb, 某人发生某事，故填has happened。 小题9:句意：----昨天会议上我没有看到你。为什么？----因为我正在等一个来自美国的老朋友。从意义上判断应用过去进行时，故填was waiting。 小题10:句意：昨天所有的传单被分给街上的人。根据句意，可知应用被动语态，故填were handed。

据专家权威分析，试题“小题1:He _______(shake) my hand and led me into the hall.小..”主要考查你对  连词成句  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

连词成句

考点名称：连词成句

• 连词成句：
  即是把错乱排列的词语根据语法或句法特点排列组合成为句式整齐，内容恰当，语气流畅的句子的方法。
  他基本的要求是句子完整和流畅没有语法错误，更不要有语病。

• 连词成句题做题技巧：
  首先强调第一个单词的第一个字母要大写，其次句子的最后要有标点符号。然后分句型来做：
  1. 陈述句的时候，先找主语，然后找动词，再找其他，记得时间和地点是放在后面的。
  2. 疑问句时，有疑问词的情况下找疑问词，然后找助动词，找主语，找其他。没有疑问词的情况下，就找助动词/be动词，再找主语，找其他。
  3. 做这一类型的题目时，学生要有一定的基础，会认读单词，熟悉基本句型。
  具体可以分一下几步来完成：
  
  一、看清标点符号
  1.如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
  2.如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
  ①如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。
  ②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。
  例如：“have  I  a  may  new  bike (?)” 。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。
  很快我们就能写出这句话的前半部分“May I  have …”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。
  同样其他的句子，例如:由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。
  ③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。
  例如：“you  a  are student(?)”。很显然是一个疑问句，而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句，一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am /is/are），而且要把它们放在句子的最前面。
  通过观察我们看到题目中有一个be动词（are)，所以这句话就很容易连到“Are you a student ?”(你是一个学生吗？)。
  这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做，然后再由陈述句改成一般疑问句。
  例如“you  a  are student(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“You are a student.”。
  然后将它写成一般疑问句，即是将这句话的主语和谓语（be动词）对调，得到“Are you a student?”，这样这句话也就完成了。
  3.如果是感叹号，则是感叹语句。
  ①由what引导的感叹句。
  我们知道有what引导的感叹句，其基本结构是What + a + adj. + n.。
  例如：“What a nice book ！”（多漂亮的一本书啊！）
  ② 由how引导的感叹句。
  与what引导的感叹句相似，how引导的感叹句的结构是“How + adj.（ +n. /名词短语 + be动词 ）！”。

  二、注意特殊句型
  还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循。
  有这样一个题目：“to   time  to   go   it’s  school (.)” 这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握。
  这条题目考的是学生对句型“it’s  time to do sth.” 的运用和词组“go to school（去上学）”，这是一条交际运用题。
  很显然，这条题目的答案应该是：“It’s  time to go to shool.”（该到上学的时候了。）
  还有一类句型叫做祈使句。这样的句型往往没有主语。
  例如：“Go to the playground  ，please.”（请去操场。）这样的句子就省略了主语，完整的应该是“我请你去操场。”所以这样的句型也是学生所需要掌握。
  有这样一条题目，“breakfast ， have  Mike（。）”。很显然这是一句祈使句。拿到这条题目时，如果对句子的意思不明白也许就无法下手。但是如果明白是“让迈克吃早饭。”这条题目也就很好做了，这是一条省略句，所以很快就能得到答案：“Have breakfast，Mike.”。