Edison is a student difficult to teach.?爱迪生是个很难教的学生。?  
    This is a kind of flowers easy to grow.?这是一种易栽的花。?  
4.用 and 或 or 连接起来的两个形容词作定语时一般把它们放在被修饰的名词后面。起进一步解释的作用。例如：?  
    All people,young or old,should be strict with themselves.?  
    所有的人，无论老少，都应该严格要求自己。?  
    We are building a new school, modern and super.?  
    我们正在建一所现代化的高档次的新型学校。?  
    All countries, rich and poor, should help one another. 所有的国家，无论穷富都应该互相帮助。?  
5.有少数形容词，如enough和possible，既可置于所修饰的名词前面也可以置于它所修饰的名词之后。例如：?   
Do you have enough time(time enough)to prepare?你有足够的时间做准备吗？?   
Maybe it will be a possible chance(chance possible)for you.或许它将成为一次可能的机遇。
6.有些形容词，置于名词之前与之后，含义不尽相同。例如：?  
the writer present 出席的作者?  
the present writer 现在的作者?
7.表示长，宽，高，深，及年龄的形容词，应放在相应的名词之后。
This river is about 100 metres wide.
The building is more than 50 metres tall.
 He is less than 40 years old.
8. enough修饰名词时，在名词前后都可以。
They said that they had enough food.= They said that they had food enough.
 enough 修饰形容词和副词，位于其后。
 He is old enough to join the army.
 He isn’t old enough to go to school.
9.形容词else通常放在疑问代词，疑问副词或不定代词后
 what/who/where/when/when else
 something/anything/nothing…else
 What else did you do?
 Do you have anything else to say?
10.由两个或两个以上的词组成的形容词词组修饰名词时须放在名词之后。
This is the book easy to read.
这是一本容易读的书。

形容词知识拓展:
名词化的形容词：
有些形容词可以和定冠词连用，表示一类人或事物，这时，它相当于一个名词，可作主语或宾语；
表示一类人时，看作复数，表示一类事物时，通常看作单数。
Robin Hooh(罗宾汉) hated the rich and loved the poor.
The old are taken good  care of in American.
the+形容词，常见的短语有：
the old/the young/the sick/the white/
the black/the rich/the poor/the dead(死者)

形似副词的形容词：
以-ly结尾的词通常是副词，但是下列词为形容词。
friendly  lonely (孤独的) ；lively (活着的)；lovely(可爱的)

复合形容词的类型：
(1)名词+过去分词  man-made satellite 人造卫星
(2)形容词+现在分词  a good-looking man
(3)形容词+名词  second-hand cars
(4)数词+名词-ed   three-legged chairs三条腿的椅子
(5)数词+名词  400- metre race
(6)副词+现在分词  hard-working students
(7)副词+过去分词  well-known writers
(8)形容词+形容词  a dark-red jacket
(9)形容词+过去分词  ready-made clothes 成品服装

含有形容词的常用句型：
(1) It’s+adj. of sb. to do sth.
(good/ kind/nice/polite/clever/foolish… )
It’s very kind of you to help me.
(2) It’s +adj. for sb. to do sth.
(difficult/easy/hard/dangerous/usefulinteresting/important…)
It’s important for us to learn English well.
(3)下列形容词后常跟动词不定式
 表示情感或情绪的形容词：glad,pleased,sorry,sad,afraid,thankful…
 I'm glad to see you.
表示能力，意志或推测的形容词：ready,able,sure,certain…
 I’m sorry to hear that.

某些现在分词和过去分词可作形容词
the moving story 令人感动的故事
a moved boy   一个被感动的男孩
a frightened child 一个被吓到的孩子
a frightening film 一个恐怖电影

考点名称：副词的比较级，副词的最高级

• 副词的比较级和最高级：
  当两种物体之间相互比较时，我们要用形容词或副词的比较级；
  当相互比较的物体是三个或三个以上时，我们就要用形容词或副词的最高级。
  副词比较级和最高级的变化规则和形容词相似。

• 副词比较级的变化规则：
  

  一、规则变化<?xml:namespace prefix = "o" ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

  1.一般在词尾直接加er或est。hard—harder—hardest ；long-longer-longest

  2.以不发音的字母e结尾的单词在词尾直接加r或st。nice-nicer-nicest

  3.以辅音字母+y结尾的词，把y变为i，再加er或est。early—earlier—earliest 
  4.重读闭音节，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母，再加er或est，例如，big-bigger-biggest

  5.部分双音节词和多音节词分别在原级前加more构成比较级和most构成最高级， carefully—more carefully—most carefully
  
  二、不规则副词的比较级和最高级
  

  原级	比较级	最高级
  well	better	best
  badly	worse	worst
  much	more	most
  little	less	lest
  far	farther(指距离)	farthest(指距离)
  	further(指距离和抽象概念)	furthest(指距离和抽象概念)

• 以ly结尾的副词，比较级有两种情况：
  一种单词里本身就以结尾early；
  另一种是由形容词+变为的副词 slowly，happily ，easily，他们改为比较级时 是不一样的。
  例如：第一种情况，直接进行词尾变化early-earlier；
  而第二种情况， 就要在副词原级前面+more，构成比较级。
  因此，easily 的比较级应该是：more easily 。

• 副词等级的用法：
  一、原级的用法
  1.只能修饰原级的词，very，quite，so，too。例如：
  He is too tired to walk on.他太累了以至于不能再继续走了。
  My brother runs so fast that I can‘t follow him.我弟弟跑得那么快以至于我跟不上他。
  2.原级常用的句型结构
  (1)“甲+实意动词+(倍数)+as+副词原级+as+乙”表示“甲和乙程度相同”或“甲是乙的几倍”。例如：
  Tom runs as fast as Mike.汤姆和迈克跑得一样快。
  Tom runs twice as fast as Mike.汤姆跑得速度是迈克的二倍。
  (2)“甲+助动词+not+动词原形+as/so+副词原级+as+乙”甲不如乙…例如：
  He doesn’t walk as slowly as you.他走路不像你那样慢。
  
  二、比较级的用法
  1.可以修饰比较级的词，much，a lot，far，…的多； a little，a bit，…一点儿； even甚至;；still仍然。例如：
  Lesson One is much easier than Lesson Two.第一课比第二课容易得多。
  Tom looks even younger than before.汤姆甚至比以前更年轻。
  This train runs much faster than that one.这辆火车比那辆跑地快。