在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中,某同学按图所示的电路图连接实物后,该同学做如下步骤:步骤1:保持定值电阻R的阻值不变,闭合开关S后,使R两端的电压成倍数变化,如2
◎ 题目
在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中,某同学按图所示的电路图连接实物后,该同学做如下步骤: 步骤1:保持定值电阻R的阻值不变,闭合开关S后,使R两端的电压成倍数变化,如2V、4V、6V,分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数,比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化. 步骤2:保持每次定值电阻两端电压保持不变,换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍的变化,如5 Ω、10 Ω、15 Ω,分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数,比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等. (1)“步骤1”的设计目的是为了探究 _________ ; (2)当某同学在按“步骤2”做时,选一个“5 Ω”的电阻,测得电流表示数为0.2A,当换“10 Ω”来做时,发现电流表的示数不是0.1A,(不考虑温度对电阻的影响),你认为电流表的读数将会是 _________ (填“大于”、“小于”)0.1A,滑片应该向 _________ 移动(选填“左”、“右”),此时,手和眼睛的分工是 _________ . |
◎ 答案
(1)电流与电压的关系. (2)大于,右,手移滑片,眼看电压表. |
◎ 解析
“略”◎ 知识点
专家分析,试题“在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中,某同学按图所示的电路图连接实物后,该同学做如下步骤:步骤1:保持定值电阻R的阻值不变,闭合开关S后,使R两端的电压成倍数变化,如2…”主要考查了你对 【探究电流与电压、电阻的关系】,【控制变量法和科学探究的过程】 等知识点的理解和应用能力。关于这些知识点的“档案”,你可以点击相应的链接进行查看和学习。- 最新内容
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