大班社会小小名片教案反思

大班社会教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2020-10-26 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是大班社会小小名片教案反思,是优秀的大班社会教案文章,供老师家长们参考学习。

设计意图:
名片在日常生活中应用非常广泛,但孩子们对它仍然比较陌生。名片作为社会交往的一种必备的东西,有必要让幼儿认识和了解。同时,名片对于促进大班幼儿社会性的发展也有可挖掘的教育价值。为此我们设计了"小小名片"这二系列活动,以帮助大班幼儿了解名片的来源、名片的作用及名片给我们带来的便利。
活动目标:
1、 认识名片,了解名片的用途。
2、 尝试设计一张名片,理解人与人交往的途径和方法的多样性。
活动准备:故事《小老虎的名片》;将事先准备好的名片挂在一棵名片树上。
活动过程:
一、讲故事《小老虎的名片》
1、围绕下列问题讨论:小老虎来到森林以后,是什么帮助它认识了那么多的新朋友?后来,小老虎生病了,又是什么帮助它请来了河马医生?
2、教师小结:有了名片真好,既可以用它认识许多新朋友,又可以根据名片上的电话号码、地址与朋友保持联系。
二、欣赏名片
1、教师提问:小朋友平时见过名片吗?见过谁的名片?
2、出示名片树,幼儿观察名片的形、色等装饰方法。
3、教师提问:名片树上有各种各样的名片,它们有什么相同和不同之处?引导幼儿展开讨论。
三、了解名片
1、教师提问:刚才,我们看了各种各样的名片,你们知道名片有什么用吗?
2、教师小结:名片有多种用处,认识新朋友、与朋友保持联系、介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作和生活带来了不少方便。
3、请幼儿当设计师为自己设计名片,提醒幼儿不志设计名字、电话等名片要素,建议幼儿写上自己的班级。
四、幼儿设计名片
教师巡回指导:名字、电话号码是否写清楚,并引导幼儿尽量设计得新颖和别致。
活动延伸:
请幼儿在生活中收集各种各样的名片。
活动反思:
通过活动让幼儿进一步了解名片。活动来自于孩子的生活,因此活动中幼儿表现出较强的积极性。自己设计名片的活动给了幼儿创造的机会和空间。除了我们平时见到的名片,生活中还有很多不同材料和样式的名片;另外市面上还有很多装名片的漂亮盒子,这都将成为活动拓展的生长点。

相关文章

《大班社会教案:年画和春联》:大班社会活动年画和春联教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,知道年画和春联是迎新年时用地吉祥物,它们预示着人们对新年地美好祝愿。在了解年画和春联的特点上,能创编春联,能用喜庆的色彩绘画年画。适合幼儿园老师们上大班社会活动课,快来看看大班社会年画和春联教案吧。

《大班社会教案:我们来帮助珉珉》:大班社会活动我们来帮助珉珉教案主要包含了课题生成,课题评价等内容,通过活动,让孩子懂得怎样帮助我们身边的人;激发幼儿关爱别人的美好情感。适合幼儿园老师们上大班社会活动课,快来看看大班社会我们来帮助珉珉教案吧。

《大班社会活动教案:一堆好朋友教案(附教学反思)》:大班社会活动一堆好朋友教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,欣赏故事内容,理解好朋友的含义,感受好朋友之间互助友爱的情感,体验好朋友之间互相帮助的幸福和快乐,适合幼儿园老师们上大班社会活动课,快来看看一堆好朋友教案吧。

  • 最新内容
  • 相关内容
  • 网友推荐
  • 图文推荐