小班语言下雨的时候教案反思

小班语言教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-10-19 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

小班语言下雨的时候教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过故事和儿歌,萌发幼儿团结友爱,互帮互助的情感,培养幼儿逻辑思维能力,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看下雨的时候教案吧。


   活动目标:
  1、通过故事和儿歌,萌发幼儿团结友爱,互帮互助的情感
  2、培养幼儿逻辑思维能力。
  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
  4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备:
  故事课件、小兔玩具、图片数张、音乐

  活动过程:
  1、师:刚才我在来幼儿园的路上,遇到了森林王国的小兔子,它说想来看看你们。瞧,老师把它带来了!(出示玩具兔)我们是不是要对小兔子的到来表示欢迎呢?(以小兔子口吻说)大家好,今天我来这里,是想给小朋友们讲一个《下雨的时候》发生的故事,不知你们愿不愿意听?
  2、幼儿欣赏FLASH故事。
  3、教师提问,幼儿回答。(结合图片)
  A、故事的名字叫什么呀?
  B、故事中有谁呢?
  C、下雨了,小兔子想到什么办法来避雨?
  D、后来发生了什么事情?最后怎样了?
  E、你最喜欢故事中哪一个小动物?为什么?
  4、再次欣赏FLASH故事。
  5、学练儿歌。
  6、结束:
  今天我们听了故事、念了儿歌,知道小兔子是个会关心、帮助同伴的好孩子。那我们在幼儿园里也要象它那样,和小朋友相处时团结友爱,互帮互助,这样我们就能成为爸爸、妈妈和老师眼中的好宝宝啦!现在请小兔子带着小朋友们去森林里,采摘一些鲜花和蘑菇吧!(随音乐作小兔跳出教室)

  活动反思:
  在整个活动中,孩子们的思维很活跃,因为他们都有自己的经验,他们观察分析画面,想像一些故事情节,有自己独特的认识。在这个过程中,幼儿能够了解图片中的含义,大概说出图中所要表达的意思,但是不明白所要表达的意义:遇到困难的时候要互相帮助,应该随时抓住机会告诉孩子们遇到困难要互相帮助。

  • 最新内容
  • 相关内容
  • 网友推荐
  • 图文推荐