小班语言活动《好饿的小蛇》教案反思

小班语言教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-12-10 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

小班语言活动《好饿的小蛇》教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,激发幼儿喜欢阅读的兴趣,培养幼儿的观察能力和大胆的表现能力,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看《好饿的小蛇》教案吧。


   活动目标:  
  1.激发幼儿喜欢阅读的兴趣。  
  2.培养幼儿的观察能力和大胆的表现能力。  
  3.在理解故事内容的基础上,大胆表现故事中的拟声词,感受故事的童真童趣。  
  4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
  5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
  
  活动准备:
  《好饿的小蛇》绘本书、故事课件等  

  活动过程:  
  一、导入  
  教师出示绘本《好饿的小蛇》引导幼儿观察图书封面  
  提问:封面上有什么?小蛇饿了,它会找什么吃呢?会发生一件什么有意思的事情?  
  1.出示小蛇吃东西的图片,引导幼儿进行猜测。  
  提问:请你猜一猜小蛇肚子里吃了什么?(引导幼儿发挥想象力大胆猜测)  
  2.教师根据课件生动的讲述故事  
  指导语:让我们一起完整的听一听故事,看看小蛇是究竟吃到了什么好东西。  
  提问:故事的名字叫什么?小蛇都找到了些什么好吃的东西?  
  总结:苹果是圆圆的、红色的;香蕉是长长的、黄色的;饭团是三角形的;葡萄是一串一串的、紫色的;菠萝是带刺的。  
  3.教师带领幼儿一起学小蛇吃东西的样子。  
  双手分开表示小蛇的嘴巴,生动的表情表现“啊呜”和“咕嘟”这两个拟声词。  
  4.教师第二遍完整的讲述故事  
  (1)教师和幼儿共同分享图画书《好饿的小蛇》  
  (2)教师讲故事,幼儿进行大胆表演。  

  二、结束  
  讨论:最后小蛇会怎样?会发生什么事情呢?引导幼儿进行观察后环衬和封底。  
  小结:小蛇吃饱了在呼呼呼的睡觉呢。

  活动反思:
  《好饿的小蛇》是一本适合小班年龄特征的绘本,其内容简单、画面有趣。整个活动,我是以PPT的形式和幼儿共同阅读的。在活动过程中,大部分幼儿可以感受到故事的风趣幽默,能够理解故事的情节。在活动中我采用一定的互动形式,让幼儿主动开动脑筋,根据小蛇的形状大胆猜想。幼儿的思维基本上是跟着我走的,在活动中幼都能被有趣的童话故事所吸引。

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