中班语言冬天的小河教案反思

中班语言教案
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这是中班语言冬天的小河教案反思,是优秀的中班语言教案文章,供老师家长们参考学习。

【活动目标】
1.理解故事内容,能尝试扮演故事中的角色。
2.丰富并理解词汇:“推”“铲”“扒”“扫”。
3.让幼儿明白人多力量大和利用自身长处为大家服务的道理。
4.理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。
5.愿意分角色表演简单的故事情节。
【活动准备】
1.活动前教师带幼儿欣赏美丽的雪景。
2.故事《冬天的小路》课件;一段好听的音乐。
3.小胖猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的动物头饰。
【活动过程】
(一)出示有动物典型特征的背景图,激发幼儿的兴趣
师:小朋友,今天老师给大家请来了四位动物朋友,猜猜看他们分别是谁?
1.引导幼儿根据动物的典型特征自由猜测判断动物的类别。
2.以故事的形式导入。
师:在这片草地上,住着小胖猪、小鸭子、小花狗和小松鼠,他们四个是好朋友,每天都走过这条小路到前面的草地上玩,有一天在这里发生了一件很有趣的事,你们想知道吗?(想),好,那我们仔细看看,到底发生了一件什么有趣的事。
(二)利用课件引导幼儿理解故事内容。
1.出示第一幅画面,引导幼儿仔细观看并尝试讲述画面内容。
这里怎么了吗?什么季节才下雪呢?,
下雪了,周围的景色发生了什么变化?
大树、房屋变成了什么样子?
小动物们门前的小路哪去了?
教师小结画面内容:冬天来到了,天气很冷,还下起了雪,雪花飘呀飘呀,飘到大树上,大树好像穿上了羊皮袄,飘到屋顶上,屋顶好型盖上了厚厚的大棉被,雪花落到小路上,小路不见了。
小路不见了,小动物们出来会发生什么事呢?
请幼儿大胆想象并完整表达自己的想法。
2.出示第二幅画面,引导幼儿大胆尝试讲述画面内容。
教师小结画面内容:小胖猪一摇一摆的过来了,扑通,滑了一跤,急的嗷嗷叫;小鸭子摇摇摆摆的走来了,哧溜,滑了一脚,痛得呷呷叫;小花狗蹦蹦跳跳的跑来了,扑通,滑了一脚,抬起头了汪汪的叫。小松鼠看见了,急的吱吱叫,“糟糕,真糟糕!小路不见了,快来把路扫。
提出问题,引导幼儿讨论:
有哪些小动物在雪地上摔倒了?他们怎么样?
小松鼠是怎么做的?
小路不见了,快来把雪扫,小动物们怎样扫雪呢?
请幼儿大胆想象并完整表达自己的想法。
3.出示第三幅画面,引导幼儿大胆尝试讲述画面内容。
教师小结画面内容:小胖猪用鼻子推呀推,小鸭子用嘴巴铲呀铲,小花狗用爪子扒呀扒,小松鼠用尾巴扫呀扫,啊,小路出来了。
提出问题,引导幼儿讨论:
小动物们是用什么方法扫雪的?
引导幼儿模仿小动物扫雪的样子。
小路出来了,小动物们又干了些什么?
请幼儿大胆想象并完整表达自己的想法。
4.出示第四幅画面,引导幼儿大胆尝试讲述画面内容。
教师小结画面内容:小胖猪摇摇脑袋:“嗷嗷,累的我直喘粗气!”小鸭子拍拍翅膀:“呷呷,我心里真高兴!”小花狗又蹦又跳:“汪汪,谁也不会再摔跤。”小松鼠转个圈子:“我们一起跳个舞,好不好?”太阳出来了,小路又晒干了。他们手拉着手,高高兴兴地跳起舞来。
提出问题,引导幼儿讨论:雪扫完后,小动物们在小路上干什么了,它们的心情是怎样的。
师:小朋友们,现在你们知道这里发生了什么事了吧。下面,我们再来完整的听一遍故事好吗?故事的名字叫《冬天的小路》。
(三)教师完整的讲述一遍故事,幼儿认真倾听
谁来说说故事里发生的事呢?
这么厚的雪,一只小动物扫得快还是四只小动物一起扫得快,为什么呢?(人多力量大)
(四)教师创设故事情境,幼儿自选头饰和道具进行故事表演
师:这些小动物真可爱,我们带上头饰也来扮演这些可爱的小动物,进行故事表演好吗?
幼儿自选头饰和自制工具,进行故事表演,提醒幼儿边表演边说短语:“我用鼻子推呀推,把雪推起来”,“我用嘴巴铲呀铲,把雪铲起来”,“我用爪子扒呀扒,把雪扒起来”“我用尾巴扫呀扫,把雪扫起来”。丰富并理解词汇“推”、“铲”“扒”“扫”。
(五)交流分享
1.请幼儿说说故事中的小动物有哪些值得我们学习的地方。
2.总结。
教学反思:
由于中班幼儿对词汇的理解还比较浅显,在教学活动中还应当借助具体形象思维,发展幼儿的语言表达能力。因此,采用生动形象的课件帮助幼儿理解故事内容,借助情景表演帮助幼儿丰富并理解一些词汇。由于本节活动幼儿比较感兴趣,参与的积极性也很高,我根据中班幼儿的特点,设计具有开放性、趣味性和针对性的问题,由浅入深,层层递进,引导幼儿理解故事,培养表达能力。

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