大班健康活动奇妙的鼻子教案教案反思

大班健康教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2021-04-12 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是大班健康活动奇妙的鼻子教案教案反思,是优秀的大班健康教案文章,供老师家长们参考学习。

 活动目标:
  1、了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能,体会它的重要。
  2、知道一些保护鼻子的方法。
  3、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。
  4、知道五官的各部分名称,了解五官的位置。
  活动准备:电脑及课件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四个。
  活动过程:
  一、猜谜导入今天,我带了个谜语想要考考你们,听仔细了“左边一个孔,右边一个孔,有它能呼吸,还能闻香臭。
  ”
  谁猜到谜底了?你认为是什么?
  (鼻子)都认为是鼻子呀,恭喜你们答对了!
  二、观察鼻子的外形欣赏PPT中不同的鼻子1、我这里也有一些鼻子的图片,看了这些鼻子你们有什么发现?(鼻子的大小、颜色、形状不一样)那我们小朋友有鼻子吗?在哪里呢?哦,原来我们每个人都有鼻子。
  2、请你们互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的,说说有什么发现。
  (有鼻孔、鼻毛……)有几个鼻孔?(有2个鼻孔)刚才我们小朋友还发现鼻子里有鼻毛,鼻毛你们都有吗?
  三、了解鼻子的功能1、那你觉得鼻毛有什么作用呢?
  师:鼻毛可以挡住细菌、灰尘,让吸进去的空气变得更加干净、卫生。
  2、好,现在请小朋友捏住鼻子,闭紧嘴巴,说说有什么感觉。
  (提醒幼儿注意,捏住鼻子的时间不能太长)(捏住鼻子后不可以呼吸了)哦,原来我们的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢?
  小结:在一些特别的时候,来不及呼吸就可以用嘴巴帮忙,但是一般情况我们都用鼻子呼吸。
  3、鼻子可以闻气味。
  1)今天,我带来了四个杯子,杯子里原来装的东西干掉了,你能从这杯子的颜色中猜出原来这杯子里装的是什么东西吗?
  2)看来眼睛已经不够用了,还可用什么来帮忙?
  3)你们会闻吗?(幼儿深吸一口),闻熟悉的东西可以这样闻,可是闻不知道的东西这样闻不太合适,我来教你们一个方法。
  4)(教师边示范边讲解)我们可以小手做成小扇子,气味靠近小鼻子,小手轻轻扇一扇,(朝哪里扇?)气味就可闻出来。
  5)试试,先闻几号杯子?(3—4名幼儿试闻)闻到了什么气味?
  6)二号杯里是什么?(醋)喜欢吃有醋烧的菜吗?
  7)三号杯里是什么?(花露水)还有什么东西是香香的?
  8)四号杯最难了,谁来试试?没闻出气味,猜猜到底是什么?(水)干净的水,一般都没有气味,所以闻不出。
  总结:气味是不一样的,有酸的、辣的、香的,还有没有气味的,鼻子可以帮助我们分辨各种不同的气味,当我们去闻气味时,并不是每种气味都是好的,有的气味会影响我们健康,所以小朋友们在闻我们不熟悉的气味时,要用小手做把扇子,轻轻扇一扇,这是我的老师教给我的好办法,今天我再把这个方法送给你们。
  那你的鼻子有没有不舒服的时候?(感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕)有时鼻子也会失灵,比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候,它就不能发挥本领了。
  假如鼻子失灵了,会给我们带来哪些困难。
  (呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味……)四、知道一些保护鼻子的方法所以我们要保护自己的鼻子呀,待会儿我请你们玩个游戏,如果是正确的就马上躲到自己的椅子后面去,如果是错误的呢,怎么表示?(X)好就用X表示。
  小结:我们平时应该不挖鼻孔,鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦,不要用力擤;游戏时注意躲闪,也要避免碰撞、推挤小朋友……其实,我们的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用,都是非常重要的,所以我们要好好保护它们。
活动反思:
  这个活动使幼儿了解鼻子的结构、鼻子的功能和保护鼻子的方法,同时通过激发幼儿交流、表达,既发展他们大胆自信的表达能力和与同伴的交往能力,又提高了幼儿的生活经验和技能,真可谓是一举两得。

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