大班健康大风和落叶教案反思

大班健康教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2021-04-21 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是大班健康大风和落叶教案反思,是优秀的大班健康教案文章,供老师家长们参考学习。

 活动目标  
  1、练习听信号变速奔跑或走动。
  2、学习用身体动作表现秋天树叶飘落的情景。
  3、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。
  4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
  活动准备     扫帚一把。
  活动过程1、 准备活动。
  幼儿扮演树叶,表现树叶快乐地在空中飘来飘去的情景,然后四散蹲下。
  2、 基本活动。
  幼儿根据教师的指令做相应的动作。
  ①    秋风轻轻地吹,吹得小树叶们都动起来了,呼……呼……幼儿慢慢地开始走动、抖动或跑动。
  ②    风慢慢地变大了,呼……呼……幼儿逐步加快速度用自己喜欢的方式运动。
  ③    风变得很大很大,小树叶们飞了起来。
  幼儿快速奔跑或走动。
  ④    风渐渐小了。
  幼儿开始放慢速度。
  ⑤    风停了。
  幼儿原地休息。
  ⑥    教师拿扫帚扮演环卫工阿姨清扫落叶;阿姨慢慢地扫,幼儿慢慢地走;阿姨快快地扫,幼儿就快快地跑;阿姨扫累了,幼儿也蹲在地上休息。
  游戏可以重复数遍。
  3、放松活动。
活动反思
  《大风和秋叶》是一节歌唱教学活动,为了让孩子们学会演唱及感受到秋天真美好的意境,我分别通过引导幼儿观察现实中落叶的场景———示范演唱——游戏等环节的设计来达到此目标。整个环节一环扣一环,始终围绕音乐教学游戏化、趣味化、生活化的特色,让幼儿充分地融入游戏,全身心的投入音乐,让音乐属于每个孩子。在最后的游戏环节主要是帮助幼儿分辨快慢的节奏,并能够用动作来表示。幼儿在理解和表现那一方面都还不错,但是对于我提出的一边唱一边做动作,能够做到的孩子并不多,更多的是只做动作,不唱歌曲。对于这个问题,可以借助FLASH、磁带等带动幼儿一起唱。这是一次生成活动的设计尝试,我坚信:“在一旁站一会儿,给学习挪出一些空地,仔细观察孩子们的所作所为,而后,如果你能很好地领悟些什么,教学可能就不同于往常。即使在教学活动中,我也是一名学习者,探索者和成长者。
  一个活动成功与否,关键的一点就是幼儿对此活动是否感兴趣,是否喜欢,能否主动参与其中。那么只有以幼儿为主体,充分考虑幼儿主体性地位的活动幼儿才可能喜欢,愿意积极参与。所以,在进行歌唱教学时一定要以幼儿为主体,给他们一个自由尝试、探索和创作的空间。

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