这是幼儿园数学优秀说课稿一等奖,幼儿园数学说课稿模板，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园大班数学说课稿

1、幼儿园说课稿大班数学 篇1 说教材 《6的分解组成》是大班的一节数学活动。幼儿园的数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律。

2、大班数学说课稿 篇1 大家好，我说课的活动内容是幼儿园大班活动《排序》。 说教材 教材分析 本节课作为幼儿大班的学习内容——排序。

3、幼儿园数学领域大班说课稿1 设计意图 数学知识与生活的联系十分紧密，只有让幼儿感到数学就在我们的生活中，才能引发他们更积极地投入到数学学习之中。《有趣的数字组合》就是根据这一理念，做到“数学活动生活化”。

4、大班数学说课稿 篇1 教材分析 数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活，要结合幼儿的生活实际和知识经验来设计数学活动。

5、大班数学说课稿 篇1 教学目标： 通过幼儿自主探索学习，培养他们观察、思维、运算能力。 学会根据两个骰面上的点数说出相应的答数，并会一一对应摆放棋子。 发展分析问题的能力，通过游戏活动使孩子认识到数与棋类的关系。

幼儿园说课稿小班数学

1、活动延伸：观察家里、大自然中具有规律的排序现象，让幼儿互相交流。让幼儿带着问题观察生活，将所学到的数学知识渗透到生活情景之中并进行再运用，有利于培养幼儿对数学活动的兴趣，促进其创造能力的发展。

2、说活动目标：让幼儿体验友爱、互助的快乐，在一个有和谐的环境中，使幼儿能够主动学习，培养幼儿对数学活动的兴趣。认识数字1-10，知道数字能表示相应物体的数量。

3、激发幼儿数学分类活动的兴趣，并能在活动结束后按要求整理材料，养成良好的操作习惯。活动重难点：按照图形的不同特征进行分类(分类后说出是按照颜色、形状分的)。

4、由于数学知识具有抽象性和严密的逻辑性，小班幼儿的注意力不持久、易分散、对生活和周围的事物感兴趣等特点。整个过程我用情景游戏贯穿始终，通过操作法、游戏法和引导发现法，来调动幼儿学习的积极性，使幼儿能主动进行学习。

5、小班数学《糖果有几颗》说课稿 活动背景：介于小班幼儿已经对点数有了感念的前提下，让幼儿初步感受实物和数之间的联系。活动目标：判断每个糖果中糖果数量，并与点卡对应连线。

大班数学说课稿

1、大班数学说课稿 篇1 大家好，我说课的活动内容是幼儿园大班活动《排序》。 说教材 教材分析 本节课作为幼儿大班的学习内容——排序。

2、大班数学说课稿 篇1 教材分析 数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活，要结合幼儿的生活实际和知识经验来设计数学活动。

3、大班数学说课稿 篇1 说幼儿、说设计意图： 孩子是认知的主体，但作为大班的幼儿，思维特点以具体形象为主并向抽象逻辑思维过渡，其意识、能力还不是很强，尚处于探索的状态。

4、大班数学说课稿 篇1 评委老师，各位老师： 大家好！我是大苹果幼儿园的老师，我今天说课的题目是大班数学活动《认识整点》，选自新教材大班探索求知。

幼儿园数学《椭圆形》优秀说课稿

活动准备 段内相关教师已经开展过本次课例研讨的活动《椭圆形》，并有所思考。提前通知段内教师查找有关幼儿数学活动的教学策略资料。中心发言老师准备中班数学活动《椭圆形》的说课材料。

幼儿园中班数学教案《椭圆形》1 设计意图 数学是抽象性，思维性很强的一门学科，而游戏是幼儿学习的最好方法。在这节数学活动中，将教学目标和内容巧妙地融入其中，大胆尝试让幼儿积极地参与操作，进一步认识椭圆形，培养幼儿扩散形思维。

初步感知认识椭圆形，能将椭圆形与其它图形进行区分。 能够让幼儿找到与椭圆形相似的物体。 积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 发展幼儿的观察力、空间想象能力。

教师演示用具：从圆形变换到椭圆形的电脑课件、圆形与椭圆形图片，上面有可以活动的从圆心到边上的距离测量小棍，呈直角摆放。

幼儿园中班数学图形的认识教案范文一：《认识椭圆形》 活动目标： 初步感知认识椭圆形，能将椭圆形与其它图形进行区分。 能够让幼儿找到与椭圆形相似的物体。

幼儿园数学领域大班说课稿

1、幼儿园数学领域大班说课稿1 设计意图 数学知识与生活的联系十分紧密，只有让幼儿感到数学就在我们的生活中，才能引发他们更积极地投入到数学学习之中。《有趣的数字组合》就是根据这一理念，做到“数学活动生活化”。

2、大班数学说课稿 篇1 教材分析 数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活，要结合幼儿的生活实际和知识经验来设计数学活动。

3、幼儿园说课稿大班数学 篇1 说教材 《6的分解组成》是大班的一节数学活动。幼儿园的数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律。

4、大班数学说课稿 篇1 大家好，我说课的活动内容是幼儿园大班活动《排序》。 说教材 教材分析 本节课作为幼儿大班的学习内容——排序。

幼儿园中班数学优秀说课稿《9以内的数量》含反思

1、(1)串项链：引导幼儿根据绳子上的数字串相应数量的珠子。 (2)小火车：引导幼儿根据小火车的车厢数量把小鸡、小娃娃一一对应请上小火车。 (3)包糖果：引导幼儿根据糖果袋上的数字，包相应数量的糖果。

2、幼儿园大班数学《9的组成》教案含反思1 活动目标： 学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。 继续感知两个部分数之间的互补关系。 培养幼儿比较和判断的能力。 引发幼儿学习的兴趣。 让孩子们能正确判断数量。

3、幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标： 认识数字9，感知9的形成和实际意义。 能将数字9与相应的实物进行匹配。 发展幼儿逻辑思维能力。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 引发幼儿学习的兴趣。