大班科学蛋宝宝站起来教案反思

大班科学教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2021-07-28 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是大班科学蛋宝宝站起来教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

 活动目标:
  1、探索蛋宝宝站起来的方法,体验探索带来的乐趣。
  2、通过幼儿动手探索,学会积累经验,并做个记录。
  3、在与材料的互动中获得物体支撑的经验。
  4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
  5、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。
活动准备:
  1、为幼儿准备鸡蛋,人手一份。并涂成彩蛋或加上图案,使其具有蛋宝宝的特征。
  2、辅助材料:米、沙包、尾巴、纸、铅丝、海绵、积木、电线、布、瓶子、各种盖子等等。
  3、《运动员进行曲》音乐。
活动过程:
  一、蛋宝宝想要站起来。
  1、跟随音乐节奏,幼儿精神饱满的行走,音乐结束时做立正动作。
  2、蛋宝宝非常想象小朋友一样神气的站起来,你们能让它在桌子上站起来吗?
  幼儿进行探索,看看鸡蛋能否在平面上站起来。
二、我帮蛋宝宝站起来。
  1、引导幼儿尝试各种在平面上让蛋站起来的方法。
  2、你怎样让蛋宝宝在桌子上站起来的?
  3、为什么蛋宝宝不容易站起来?
  引导幼儿说出蛋的特征,蛋的两头是尖尖的。
三、帮蛋宝宝找朋友帮忙,并记录下来。
  (一)
  1、我们请一些朋友来帮蛋宝宝站起来,你们想想找谁呢?
  2、幼儿进行操作,鼓励幼儿运用不同的材料进行尝试,比较什么方法能让蛋宝宝站得更稳,并作好记录。活动记录表
  OO
  所用材料
  √或×
  3、组织幼儿进行交流,分享各自的好办法。
(二)、二次操作:
  1、有的桌上的材料和另的桌上的是不一样的,你可以尝试一下其它材料,看看它能不能让蛋宝宝站稳?
  2、幼儿继续探索发现,并做好记录。
  3、再次交流,让幼儿说出更多更好的让蛋站起来的办法。
四、拓展思维,寻找材料以便投入区域中。
教学反思:
        这节课中,我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高,提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下,提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了,而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力,也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中,发挥了他们在活动中的主动性,能力也得到了一定的发展。

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