《入学教育》教学设计五小学语文·人民教育出版社·课程教材研究所

教学要求

 

1.观察图画内容,使学生初步了解学校生活,感受教师的亲切,同学的友爱,语文学习的快乐。

 

2.依据画面提示,对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育

 

3.观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。

 

教学重点

 

使学生明白自己已经是小学生了,要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律。

 

教学难点

 

学生能够言行合一,不但明白,而且能自觉地做到。

 

课前准备:我们学校的图片

 

教学时间:教学本课2课时。

 

第 一 课 时

 

课时目标

 

1.知道自己是一名 小学一(2)班的小学生了。

 

2.学会说:老师早,同学早,老师好,同学好,老师再见。

 

3.会简单的自我介绍:我是 小学一(2)班的小学生。我们班的语文老师是老师,数学老师是 老师,我们班有 位同学。

 

4.了解日常的课堂常规。

 

教学过程

 

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