《马的世界──综合性学习活动》教学设计
一、教学目标
1.通过“马的文化”的综合性学习，拓展学生的文化视野，帮助学生积累语文常识。
2.培养学生多角度研究问题的意识，学习一般课题研究的方法，培养学生利用信息技术提高课题研究的能力。
3.在活动中培养口语交际和写作能力。
二、教学重点：口语交际与写作
教学难点：1.学生上机操作 2.对写作的指导
三、教学准备：电脑 课件 网络
四、教学过程
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教师活动 |
学生活动 |
设计意图 | ||||||||
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（一）激情导入 1.猜谜语（点击电脑） 立也是立， 坐也是立， 行也是立， 卧也是立。 ──打一动物
2.欣赏马的一系列图片（点击电脑） 导：说到马，相信同学们并不陌生，马是我们忠诚的朋友，和人类同生死，共荣辱，经历了数千年的风风雨雨，在现代社会生活中，尽管马的作用越来越小，但是我们不该淡忘这个曾在人类历史上发挥过重要作用的伙伴。现在，就让我们通过这次综合性学习，走进这个陌生而又亲切的马的世界,去了解马的文化（点击电脑）。
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交流谜底：马
倾听、欣赏 |
引出主题
激发兴趣
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（二）铺桥引路
无相关信息
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