建学校共同体 走教育强国路

首页 > 教育新闻 > 教育新闻阅读/2022-06-10 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    陕西省渭南市临渭区北塘实验小学创建于1928年,至今已有94年办学历史。学校全面贯彻党和国家的教育方针政策,把“立德树人、五育并举”作为根本任务,发挥名校资源优势,构建常规管理、课程、课堂、体育艺术、综合实践“五位一体”教育体系,积极推进素质教育,发展学生德、智、体、美、劳,推动区域基础教育高质量发展。

    实施“三名+”办学机制,实现教育均衡发展

    渭南市教育部门提出“三名+”发展战略,即“名校+”“名校长+”“名师+”,旨在利用现有的名校、名校长、名师资源,携手地域薄弱校共同发展。

    作为当地名校,北塘实验小学拥有得天独厚的资源优势,包括深厚的文化积淀,以“三层次、五领域、十模块”为纲领的素质教育多元课程体系,以“自主、互动、乐学、善教”为课堂文化的乐学课堂教学新范式以及力量雄厚的师资队伍。

    学校把“为了每一名学生的幸福成长”作为办学理念,将“乐贤·幸福”作为办学目标,贯彻落实“三名+”建设工作,通过名校辐射、名校长和名师引领,积极开展校际联合,抱团发展,探索出了一条推动区域基础教育高质量发展的新路径。

    针对地域薄弱校,在渭南市临渭区教育部门的指导下,学校采用“合并式一体化办学”与“合作式区域引领”模式,组建学校发展共同体,全面输出管理制度、校园文化、课堂建设、育人环境等,帮助成员校区改善校园环境和办学条件,提高教育教学质量,盘活教育资源,增强办学活力。

    学校利用“名校长+”和“名师+”效应,成立了优秀校长工作室、优秀班主任工作室、优秀教学能手工作室等,通过组织培训、专题研讨、精准送教、科研引领等形式,帮助成员校培养师资队伍,抓实教师队伍建设。

    从2001年至今,历时21年,北塘实验小学积极组建学校发展共同体,先后与沋西小学、渭南铁路小学、铁二处中学(小学部)等30余所学校通过合并、合办等形式实现了强弱携手。如今,学校分设北塘、铁二处、创新3个校区,拥有特级教师、省级名师、学科带头人、省市教学能手等40余人,已建立起各级名师工作室28个,还为临渭区培养了18名校长和副校长,近60名省级名师、省级学科带头人、各级教学能手骨干教师等,荣获“全国特色学校”等国家、省级、市区级奖项200多项。

    建学校发展共同体,助推区域基础教育

    在合作、合并办学中,北塘实验小学定期组织本部中层管理人员深入成员校实地调研,帮助建立管理制度,实施帮扶计划;分享本部特色课程,促进学生全面发展;构建线上课堂,组织成员校区的学生开展线上教学;安排成员校区骨干教师和青年教师外出学习,组织他们定期到本部接受培训,向他们传授先进实用的教育理念和教学方法技能,帮助其提升专业能力和综合素质;协助成员校区进行校园文化建设,为成员校区捐助防疫物资、图书、各种教育教学器材及生活用品等,帮助改善成员校区的办学条件。

    在合并式办学模式中,北塘实验小学还在办学思想、用人机制、教育方式、教学教研、综合保障等方面实施“五个一体化”的管理策略,实施一个校长(法人)一元化领导,本部精选优秀教师到其他校区支教帮教、交流任教,帮助各校区师资力量协调发展。

    学校本部对德育、课程体系、少先队活动、体艺社团等进行一体化设计,在所有校区统一实施“幸福课程”内容,因校制宜发展学生兴趣特长,夯实学生基础,锻炼学生素质,培养阳光自信、乐观向上的学生。

    学校还以本部为龙头,各校区在教学常规、教研教改、课程设计、教师培训、安全保障、后勤管理、“双减”政策落实等方面都基本保持一致,统一开展课堂诊断、专题研讨、线上互动、线下交流等活动,共同提升教师业务能力和学生基本素养,解决学生拼音书写不规范、计算技能不过关、英语表达能力弱等问题,有效补足了学生的学科知识。

    对各校区的公用教学经费,学校也实施统筹管理,统一配置教学用具器材、防疫物资等,对学校的食堂餐饮也按统一标准、规范流程进行管理。

    在本部的扶持下,各成员校区的教学设施设备日益完善,教师业务素质和教学质量逐年提高,学生素质逐年增强,获得了社会、家长的一致好评,取得了良好的社会效益。

    名校带动名师,名师引领发展。北塘实验小学将继续弘扬优秀的秦川文化,更新教育理念,整合教育资源,坚决贯彻党的教育方针,充分发挥名校的带头作用,把“合理配置资源,办好每一所学校,教好每一名学生,实现教育公平”作为终极目标,提升学校办学活力,为打造高品质教育、实现教育强国奉献一己之力!

    (王艳)

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